电功率 教案 教学设计 说课稿.docVIP

九户中学课堂教案 学科年级 八年级物理 课题 第八章 第二节 电功率 主备人 黄建松 复备人 上课时间 教学 目标 知识与技能：1、知道电功率的定义、定义式及单位。2、理解额定电压与额定功率。3、会用电功率的公式P=UI进行简单计算。4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 过程与方法：观察体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系及用电器的额定功率与实际功率的关系。 情感态度价值观：感受科学就在我们的生活中。 重点 理解P=UI并能进行简单计算 难点 额定功率和实际功率之间的关系 教学 流程 教学内容 师生活动设计 一、新课引入 教师：假如你家装修房子时，采购了60W和25W两种不同规格的灯泡。根据需要客厅、书房的灯要亮些，卧室、厕所里的灯要暗些，你会怎么选？为什么？ 学生：根据已有生活经验进行判断选择：客厅、书房安装60W的灯泡；卧室、厕所里安装25W的灯泡。 原因：60W的电灯泡比25W的更亮。 二、认识电功率 1、演示：60W和25W灯泡正常工作情况。 问1：电灯泡工作时能量是如何转化的？从刚才实验看出60W的电灯泡比25W的更亮，这说明什么问题呢？（电流做功有快慢之分） 问2：怎样来比较电流做功的快慢呢？ 2、定义与公式 定义： 电流 单位时间内所作的功，表示 电流 做功快慢的物理量。 如果用Ρ表示电功率，用W 表示电功，用t表示通电时间，用