高中数学 第二章 函数 第2节 对函数的进一步认识（第2课时）基础知识素材 北师大版必修1.docVIP

2.2 函数的表示法 1．掌握函数的三种表示方法，会选择适当的方法表示函数． 2．掌握求函数解析式的一般方法． 3．了解简单的分段函数，并能简单应用． 1．函数的表示法 (1)列表法：列一个两行多列的表格，第一行是______取的值，第二行是对应的______，这种用____的形式表示两个变量之间________的方法，称为列表法． 列表法不必通过计算就能知道两个变量之间的对应关系，比较直观，但它只能表示有限个元素间的函数关系． (2)图像法：以自变量x的取值为横坐标，对应的函数值y为______，在平面直角坐标系中描出各个点，这些点构成了函数y＝f(x)的图像，这种用____把两个变量间的________表示出来的方法，称为图像法． 图像法可以直观地表示函数局部变化规律，进而可以预测它的整体趋势，比如心电图等． (3)解析法：一个函数的对应关系可以用自变量的__________(简称解析式)表示出来，这种方法称为解析法． 解析法有两个优点：一是简明、全面地概括了变量间的变化规律；二是可以通过解析式求出任意一个自变量所对应的函数值．缺点是并不是任意函数都可用解析法表示，仅当两个变量间有变化规律时，才能用解析法表示． 【做一做1】 已知函数f(x＋1)＝3x＋2，则f(x)的解析式是( )． A．f(x)＝3x＋2 B．f(x)＝3x＋1 C．f(x)＝3x－1 D．f(x)＝3x＋4 2．分段函数 所谓“分段函数”，习惯上指在定义域的不同部分，有不同的________的函数． 分段函数是一个函数，不要把它误认为是几个函数．分段函数的定义域是各段定义域的并集．值域是各段值域的并集．生活中有很多可以用分段函数描述的实际问题，如出租车的计费、个人所得税纳税额等等．处理分段函数问题时，首先要确定自变量的数值属于哪个区间段，从而选取相应的对应关系． 【做一做2】 函数f(x)＝则f 的值为( )． A. B．1 C. D．21．(1)自变量　函数值　表格　函数关系　(2)纵坐标　图像 函数关系　(3)解析表达式 【做一做1】 C　设x＋1＝t，则x＝t－1，则f(t)＝3(t－1)＋2＝3t－1，则f(x)＝3x－1. 2．对应关系 【做一做2】 A 如何画分段函数的图像？ 剖析：画分段函数的图像要先分析分段函数的定义域，遵循定义域优先的原则． 例如：画函数y＝的图像． 步骤：画整个二次函数y＝(x＋1)2的图像，再取其在区间(－∞，0]上的图像，其他部分删去不要；画一次函数y＝－x的图像，再取其在区间(0，＋∞)上的图像，其他部分删去不要；这两部分合起来就是所要画的分段函数的图像，如图所示． 由此可得，画分段函数y＝(D1，D2，…两两交集是空集)的图像的步骤是： 画整个函数y＝f1(x)的图像，再取其在区间D1上的图像，其他部分删去不要； 画整个函数y＝f2(x)的图像，再取其在区间D2上的图像，其他部分删去不要； 依次画下去； 将各个部分合起来就是所要画的分段函数的图像． 题型一 求函数的解析式【例1】 已知f(x)是一次函数，且f[f(x)]＝9x＋4，求f(x)的解析式． 分析：解答本题可利用待定系数法，设f(x)＝kx＋b(k≠0)，再根据题设条件列方程组求解待定系数k，b. 反思：本题以f(x)为一次函数作为切入点，运用待定系数法，构建所设参数的方程组从而解决问题，这是一种常用的解题方法，已知函数类型求函数解析式常用此方法． 【例2】 已知f(＋1)＝x＋2，求f(x)． 分析：本题实际上是寻找对应关系f怎样对自变量起作用．解答本题可在“x＋2”中配凑出“＋1”或将“＋1”整体换元来求解． 反思：换元法是求解函数解析式的基本方法，在不清楚函数类型的情况下往往运用此法，但要注意自变量的取值范围的变化情况，否则就得不到正确的表达式． 【例3】 已知2f＋f(x)＝x(x≠0)，求f(x)． 分析：已知x和互为倒数，故可在等式2f＋f(x)＝x中令x取的值，得到关于f(x)，f的另一个等式，把f(x)与f看成未知数，通过解方程组求得f(x)． 反思：对于已知等式中出现两个不同变量的函数关系式，依据这两个变量的关系，重新建立关于这两个变量的不同等式，利用整体思想把f(x)和另一个函数看成未知数，解方程组得函数f(x)的解析式．类似于解二元一次方程组，故称为方程组法． 题型二 分段函数【例4】 已知函数f(x)＝ (1)画出函数的图像； (2)根据已知条件分别求f(1)，f(－3)，f[f(－3)]，f{f[f(－3)]}的值． 分析：给出的函数是分段函数，应注意在不同的范围上用不同的关系式． (1)函数f(x)在不同区间上的关系都是常见的函数关系，因而可利用常