高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.3 幂函数课堂导学案 新人教A版必修1.docVIP

2.3 幂函数 课堂导学 三点剖析 一、幂函数的概念 【例1】 请在下列的各幂函数与各图象之间建立能符合实际情况的一一对应. （1）y=;(2)y=x-2; (3)y=;(4)y=x-1; (5)y=;(6)y=; (7)y=;(8)y=. 解析：由幂函数的图象规律可得 （1）⑤；（2）③；（3）①；（4）⑦；（5）②；（6）⑨；（7）④；（8）⑥. 温馨提示 幂函数图象比较复杂，可从如下几个方面去考虑作其草图：（1）在第一象限的图象大致形状与位置：当n0，其图象为双曲型，过点（1，1），但不过（0，0）点.其形状如图①所示;当0n1时，其图象为抛物线型，过（0，0），（1，1）两点,其形状如图②所示；当n=1时，其图象为直线.如图③所示；当n1时图象为抛物线型，过（0，0），（1，1）两点，其形状如图④所示. （2）图象在第一象限的排队情况，在x=1的右侧，沿箭头的方向，幂指数逐渐减小.如图： 【例2】比较大小： （1）____________; (2)0.71.5_____________________0.61.5; (3)_____________; (4)0.15-1.2_____________0.17-1.2; (5)0.20.6_____________________0.30.4; (6)_______________. 解析：（1）—（4）可直接应用幂函数的单调性比较大小.（1）;(2);(3);(4). 由于（5）（6）中的两数的底数和指数均不相同，需借助“中间量”，同时利用幂函数和指数函数的单调性比较大小. （5）0.20.60.30.60.30.4;(6)=. 答案：（1） (2) (3) (4) (5) (6) 温馨提示 利用幂函数的单调性比较两个函数值的大小一般有如下三种情况： （1）同指数，不同底，可用幂函数的单调性直接比较大小. （2）同底不同指数的，可用幂函数图象的排队情况进行比较. （3）不同底，不同指数的，有时需要引入“中间量”进行比较. 二、幂函数的图象和性质 【例3】函数f(x)=(m2-m-1)是幂函数,且在x∈(0,+∞)上是减函数,则实数m的取值集合是( ) A.{m|m=-1或m=2} B.{m|-1m3} C.{2} D.{-1} 思路分析:由幂函数定义,只有具有y=xα形式的函数才是幂函数,因此所给函数为幂函数,必须有m2-m-1=1.又f(x)在(0,+∞)上是减函数,则有m2-2m-30,由此确定m的取值. 解:由条件知 解得m=2. 答案:C 【例4】若幂函数的图象经过点(4,),则f()=____________________. 思路分析:根据图象上的点求解析式的思路就是解方程确定α. 解:设幂函数为y=xα,点(4,)满足解析式,则=4α,即2-1=22α, ∴α=-. ∴f(x)=,f()==()-1=4. 温馨提示 本题是利用待定系数法确定解析式. 各个击破 类题演练1 幂函数y=xa在第一象限的图象如下图所示，a取2,-2,,-四个值，则相应的曲线C1，C2，C3，C4的a值依次为（ ） A.-2，-，，2 B.2，，-，-2 C.-，-2，2， D.2，，-2，- 解析：由上面的图象规律可知应选B. 答案：B 变式提升1 (1)如下图，曲线C1与C2分别是函数y=xm和y=xn在第一象限的图象，则下列结论正确的是（ ） A.nm0 B.mn0 C.nm0 D.mn0 解析：由幂函数的图象规律可知n0,且m0，再根据其排队情况可知:nm0,故选A. 答案：A (2)若幂函数y=xα(α∈R)的图象在0x1时，位于直线y=x的上方，则α的范围是______. 解析：由图象可知0α1，α=0，α0三种情况都符合条件，故α1. 答案：α1 类题演练2 将下列各组数从小到大排列起来，并说明理由. （1）,,； (2),,； (3),,. 解析：（1）∵=0,0,又y=在（0,+∞）上单调递增, ∴. (2)∵1,01,0, ∴. (3)=,==, ∵y=在（0，+∞）上单调递减. 又0.50.4 ∴. 变式提升2 函数f(x)=(a-b)+b-3是幂函数，比较f(a)与f(b)的大小. 解析：∵函数f(x)是幂函数， ∴解得∴f(x)=. ∵函数f(x)=在第一象限内是增函数，且ab0,∴f(a)f(b). 类题演