高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.2 对数函数第3课时课堂探究学案 新人教A版必修1.docVIP

2.2 对数函数 课堂探究 探究一对数函数的概念 判断一个函数是对数函数必须是形如y＝logax(a0，且a≠1)的形式，即必须满足以下条件： (1)系数为1. (2)底数为大于0且不等于1的常数． (3)对数的真数仅有自变量x. 【典型例题1】 下列函数中，哪些是对数函数？ (1)y＝logax2(a0，且a≠1)； (2)y＝log2x－1； (3)y＝2log8x； (4)y＝logxa(x0，且x≠1)； (5)y＝log5x. 思路分析：根据对数函数的定义进行判断． 解：只有(5)为对数函数． (1)中真数不是自变量x，故不是对数函数； (2)中对数式后减1，故不是对数函数； (3)中log8x前的系数是2，而不是1， 故不是对数函数； (4)中底数是自变量x，而非常数a，故不是对数函数． 探究二对数函数的图象问题 1．画对数函数y＝logax的图象时，应牢牢抓住三个关键点(a,1)，(1,0)，. 2．对数函数图象与直线y＝1的交点横坐标越大，则对应的对数函数的底数越大． 3．函数y＝logax(a0，且a≠1)的底数变化对图象位置的影响 观察图象，注意变化规律： (1)上下比较：在直线x＝1的右侧，当a1时，a越大，图象越靠近x轴，当0a1时，a越小，图象越靠近x轴． (2)左右比较：(比较图象与y＝1的交点)交点的横坐标越大，对应的对数函数的底数越大． 【典型例题2】 画出下列函数的图象，并根据图象写出函数的定义域与值域以及单调区间： (1)y＝log3(x－2)；(2)y＝|logx|. 解：(1)函数y＝log3(x－2)的图象如图.其定义域为(2，＋∞)，值域为R，在区间(2，＋∞)上是增函数． 图(2)y＝|logx|＝其图象如图. 图其定义域为(0，＋∞)，值域为[0，＋∞)，在(0,1]上是减函数，在(1，＋∞)上是增函数． 规律总结1.函数y＝loga(x＋m)(a0，且a≠1)的图象可由函数y＝logax的图象向左(m0)或向右(m0)平移|m|个单位而得到． 2．含有绝对值的函数的图象变换是一种对称变换．一般地，y＝|f(x)|的图象是保留y＝f(x)的图象在x轴上方的部分，并把x轴下方的部分以x轴为对称轴翻折到x轴上方而得到的． 探究三与对数函数有关的定义域问题 求与对数函数有关的函数定义域时，除遵循前面求函数定义域的方法外，还要对这种函数自身有如下要求：一是要特别注意真数大于零；二是要注意底数． 【典型例题3】 求下列函数的定义域： (1)y＝；　　(2)y＝； (3)y＝. 解：(1)要使函数式有意义，则lg(2－x)≥0， ∴x≤1. 故函数的定义域为(－∞，1]． (2)要使函数式有意义，则log3(3x－2)≠0， ∴x，且x≠1. 故函数的定义域为(1，＋∞)． (3)要使函数有意义，则有解得x4，且x≠3， 故函数的定义域为(－∞，3)(3,4)． 探究四易错辨析 易错点　求函数的定义域时先对解析式变形 【典型例题4】 已知函数f(x)＝log5(x－1)2，求f(x)的定义域． 错解：f(x)＝2log5(x－1)，要使f(x)有意义，则x－10，解得x1，则f(x)的定义域是(1，＋∞)． 错因分析：错解中，由于对f(x)的解析式变形后再求定义域，导致出错． 正解：要使f(x)有意义，则(x－1)20，解得x≠1，则f(x)的定义域是(－∞，1)(1，＋∞)． 反思求函数f(x)的定义域时，不能对f(x)的解析式变形，否则会导致求出的定义域“变大”或“缩小”． 1