从体育类电影《卡特教练》看团队意识培养和生成.docVIP

从体育类电影《卡特教练》看团队意识培养和生成 　　作者简介：张诤言，女，（1984―），硕士，讲师，研究方向：教学管理与心理辅导。 摘要：体育类电影具有较为浓厚的励志意识和教育意义，《卡特教练》就是典型的例子。《卡特教练》传递的团队和协作意识，对学生的培养具有重要意义。研究认为，《卡特教练》多传递的团队意识对多元主体而言具有重要的启示意义。学生团队意识的养成有赖于意识认同、奖惩制度和组织建设的创新。 关键词：《卡特教练》；团队意识；培养；生成 体育类电影传递一种正能量，体现出对工作、生活的极大热情，也是教育教学的重要手段。尤其是美国拍摄的诸多体育类电影，超脱了传统意义对体育精神的单一解释，而是在多维层面诉说着可能的意义。如《光荣之路（Paths Of Glory）》传递了美国社会分层的体育层面的奉献，而从普适意义上而言，《卡特教练》（Coach Carter）自2005年上映以来，所传递的团队与集体的观念，受到管理学界的高度认可，成为很多MPA、MBA课堂教学的经典案例，更具有社会影响力。因为《卡特教练》传递了对现代管理意义上团队意识的高度重视，也为我校学生管理工作提供了良好的借鉴。 1、《卡特教练》团队意识对多元主体的意义 1.1《卡特教练》的团队意识对大学生而言具有重要意义 研究表明，未成年的学生，自觉的理性尚在形成中，而形成过程中的理性还不足以支配他们的行为。他们的行为往往受到欲望、情绪的驱使。当前，大学生基本上都是90后，我国社会转型的带来的思维转变在青少年大学生身上得到极好的体现，思维观念的碎片化，对集体、团队认识的岐化，加大了当前学生管理的难度。传统意义上的“辅导员――学生”面对面管理的模式在遇到多元文化影响的大学生具有一定弊端，尤其是我校地处改革开放的前沿阵地，打学生通过网络、新媒体等可以获得多元化的校园次文化。因此，在学生管理过程中，有必要丰富管理手段，通过让学生观看《卡特教练》这部影片，从内心深处影响学生的价值观，并且篮球项目特有的魅力，对喜爱运动大学生而言，其教育意义更为明显。很多学生在观看了卡特教练以后，从很多方面反馈的信息，证明了影视教育的价值。提出对团队文化和意识的高度认同，不会再因为个人的原因而影响集体的利益。 1.2《卡特教练》对教育管理者的启示 《卡特教练》所体现出来的成功管理，是在一个具有高度自律和坚持的管理者身上体现出来的。可以说，卡特教练身体体现出来的更多是管理者的个人魅力影响了运动员。从开始，学生对“合同”的高度不认同，卡特没有因为个别人的反对，而放弃对运动员进行契约教育的机会。尤其在经历了“运动馆锁门”事件经历了系列的反对以后，甚至在听证会解除了卡特教练的决定以后，卡特教练还是能够坚持对团队理解，从个人的角度继续推动管理的进行。 这对学生管理而言具有重要启示意义，学生管理者直接面对多元化的学生，当学校的规章制度难以推行的过程中，是不是能够从学生的长远出发，从学校的集体利益出发，自觉饯行高等院校人才培养与教育的责任。因为只有学生和学校都在人才培养都获得了成果，才能证明这是一个教学团队的成功。而不是单纯的理解，学生毕业就是高等教育的终结。这需要教学管理者以更深邃、更长远的团队观念去面对学生、服务学生和教育学生。 1.3《《卡特教练》》对学校整体团队管理的意义 里士满中学所在的社区是一个充满着失望的群体，无论是家长还是教师，都对未来的发展不抱有多大希望，因此在学生管理中，不能理解团队成功对个体发展的影响。尤其是当卡特教练因为个别学生没有完成教学作业，很多教师都认为监督学生完成作业不是自己的份内工作时，关闭运动馆大门时，矛盾爆发，《纽约时报》对此都作了报道。 我们庆幸，这种情形没有在我校学生家长中出现，学生家长对我校培养学生给予充分的支持与信任。因此，学校团里团队需要强化整体管理的意识，在技术技能课上，学生们学习技能，同样需要灌输集体、团队的影响，而不是单纯传授技能。同时，学校的相关职能部门应该意识到，管理学生绝对不是学校团委或者学生工作部的单一部门，而是涉及到多个部门。从后勤学生餐饮到教育教学，从校内技术学习到校外实习基地工作，无不体现出学生管理的存在。只有认识到学生管理的复杂性和艰巨性，才能真正理解学生管理中团队意识的意义。 2、《卡特教练》关照下的团队意识的生成 2.1 目标驱动，实现学生对团队的认同 卡特教练治下的运动队实现对团队认同的主要途径是比赛，一致的目标是团队中每个成员都被囊括进去，成为实现团队管理的重要奉献者和团队意识的维护者。 在现代管理中，学生管理者应该和学生一起树立成才的观念，并将成才进行操作化定义，从我校的来看，就是能够满足行业的需求，实现充分就业。在现代社会，竞争更多体现