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会计专业生产性实训基地运行模式实践和探究 　　摘要：建立会计生产性实训基地是会计专业实现“校企合作，工学结合”的重要方式。目前浙江省的高职会计专业的校内生产性实训基地建设正处在实践探索阶段，还没有真正建成工学结合人才培养的主要平台。为此，本文以金华广播电视大学会计专业实训基地的建设为例探索生产性实训基地的建设，分析了生产性实训基地建设的重要性，提出了在发展区域经济的大环境中建立会计生产性实训基地的路径，并提出了相应的解决思路，以促进高职会计专业工学结合人才的培养。 关键词：高职 会计专业 生产性实训基地 代理记账 高职会计专业具有很强的应用性和实践性，实践教学是高职会计专业教学最重要的组成部分，实训实习基地建设是实施高职会计实践教学的基础和首要条件。在教育部2006年出台的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）中，明确提出“高职院校应加强实训、实习基地建设，尤其要积极探索校内生产性实训基地建设。”生产性实训基地建设是提高高职人才培养质量和创新创业能力、实现“校企合作，工学结合”的有效途径。然而浙中地区高职会计专业的校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段，如何进行生产性实训基地建设已经成为高职会计教育日益关注的问题。 一、建立高职会计专业生产性实训基地的必要性 （一）区域、行业经济发展的需要 在金华地区，高职会计专业的