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信息技术环境下教师能力发展探究 　　摘 要 信息技术在教育当中的普及应用，对教师发展提出了新的要求。本文首先探讨了传统课堂教学中的教师角色，并基于信息技术在教学中的应用，分析了信息环境对教师能力发展提出的新要求，最后，提出了在当前环境下提升教师能力发展的技巧与策略。 关键词 信息技术 角色 教师能力 中图分类号：G451 文献标识码：A 新世纪，以计算机为核心的信息技术得到了空前发展，并引起了教育的深刻变革。现代教育技术对高等教育的影响是全面而深刻的，它拓展了教育时空，改变了传统班级授课的单一教育模式，改变了教师、学生的角色地位和相互关系，使师生的思维、行为方式发生根本性的变化，这些必将引起教育观念、教学内容和环境、教学方法和评价的重大的变革。本文试图就“信息技术环境”这一因素进行分析，探讨其对教育教学的影响，以阐释信息技术条件下教师的能力发展。 1 传统教学中教师的角色分析 传统的教师角色是知识的传播者，采用的是“粉笔+黑板”式的课堂教学手段与以教科书为核心的教学模式。因此，传统的课堂教学主要是填鸭式教学，教师在教学中占据主导地位，“教师是知识的传授者，是主动的施教者，并监控整个整个教学活动的进程”。教学基本都是教师自编自演，学生只是观众。 1.1 全能型演员 在传统的课堂当中，教师要经历备课，上课这样的过程，而在这样的过程当中，所有教