初中语文第六单元皇帝新装天上的街市女娲造人寓言四则等同步练习教案.doc

第六单元 【知识在线】 本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。 同为童话，《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶；而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情，营造了一个纯真、友好的美丽世界。诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩，表达了对美好生活的向往。神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇特。《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪。 总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力。 【重点锁定】 了解童话、神话、寓言的基本特点。 体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。 第二十六课《皇帝的新装》 （建议安排2课时） [学法导引] 童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。本文正是体现了童话善于想像和夸张的艺术特色。文章通过描述“新装”的似有似无，来嘲笑皇帝的愚蠢可笑、贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，揭露了当时社会瞒和骗的丑恶形象，告诉我们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 学习本文，要注意体会童话的想像和夸张，初步把握童话的一般特点。同时，抓住“新装”这条线索，顺着作者的想像，了解故事内容，理清故事情节，深入把握作品深刻的思想意义。 另外，结合人物描写的方法分析“皇帝”这个人物形象，将有助于更好地理解文章的主题。 [典题例析] 例题：判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。 1、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《快乐王子》都是安徒生写的童话。 （ ） 2、骗子赋予“新装”一个奇怪的特性：“任何不称职或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”这种“奇怪的特性”是推动故事情节发展的线索。 （ ） 3、皇帝受骗的真正原因是皇帝固执己见，有错不改。 （ ） 4、文章安排由一个小孩来揭开皇帝新装的秘密，戳穿游行大典的骗局，这是因为孩子的天真无邪，敢于说真话。 （ ） 5、本文中除了天真烂漫的小孩，其他人都是骗子，皇帝是最大的骗子，他为了保持皇权的稳固，不惜甘心受骗，又欺骗臣民百姓。 （ ） 解析：本题考查学生对课文内容、情节等的理解，还考查有关作者的文学常识。 第1题中《快乐王子》并非安徒生的作品，而是王尔德的作品。 第2题容易判断为错的，因为学生们一向认定本文的线索是“皇帝的新装”。殊不知，骗子的这句话在情节发展中同样起着关键的作用，所以肯定它是对的。 第3题要求学生对课文内容有深入的了解，不浮于表面认识。皇帝受骗的真正原因是他的愚蠢、虚伪。 第4题的解答同样得借助对文章主题的把握。了解情节设计的用意，便可对本题作出正确判断。 第5题也易错，因为学生对于皇帝及其臣子们是骗子容易理解，但对于百姓们是骗子觉得较难接受，其实这篇童话正是要揭露当时那种瞒和骗的世风。 此类题目，常常用对的掩蔽错的，有一定的混淆性，所以，解题时要多分析，细比较，才能保证解题的正确。 参考答案：1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√ [课时训练] 训练一 一、给加点的多音字注音。 更衣（ ） 附和（ ） 称职（ ） 系上（ ） 1、 2、 3、 4、 更加（ ） 和平（ ） 称赞（ ） 关系（ ） 二、根据拼音写上恰当的汉字。 xuàn（ ）耀 滑jī（ ） 头xián（ ） jué （ ）士 tuǒ（ ）当 yù pìn（ ）（ ） 三、选择题。 1、给加点字选择正确的义项。 （1）陛下 （ ） A、皇帝 B、皇宫 C、宫殿的台阶 （2）称职 （ ） A、名称 B、相当 C、测量 （3）随声附和（ ） A、应和 B、依附 C、一起 （4）骇人听闻（