基于高职院校互帮互助人际关系构筑体系.docVIP

基于高职院校互帮互助人际关系构筑体系 　　【摘要】目前，中国的大学普遍是集体住宿，寝室对高职生来说是相对稳定和集中的学习、生活、活动空间。而寝室文化是学生集体生活相互作用形成的环境和氛围。它与校园文化、家庭文化、社会文化密不可分的。文章以绍兴高职院校为例，来分析大学生寝室互帮互助人际关系的各方面因素对整个寝室文化的影响。 【关键词】现状分析；调查问卷；寝室文化；人际关系 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）01-117-02 近年来，学生心理问题导致非正常死亡案件层出不穷，越来越多的学生出现自杀、他杀等。这种严重的心理危机已经影响到学校正常的思政教育和舆论导向，带来了一系列的负面影响。文章根据现实，提出一个重要的原因――寝室文化之互帮互助人际关系进行调查，以绍兴高职院校为例，以访谈、调查问卷、论辩等方式来分析和整理数据。 一、当今高职生寝室人际关系状况 按照分组的方式，对绍兴高职院校一至三年级的学生进行调查问卷，发放350份，回收337份，回收率达到96%，这些学生来自不同的专业和寝室，随机抽取，具有一定的广泛性和代表性。 由图表可知，54%的同学对寝室成员交互关系还满意，大家相处偶尔会有些小矛盾但是会自我调节。有22%的同学根本就没有关注过，抱着高高挂起的态度，无所谓的态度，比较散漫和没有集体观念。极少帮助同学，自我为中心，只管好自己，而对周边一切事物都处于一种淡漠的状态。18%的同学是不满意寝室关系，通知访谈了解不满意的地方一般是同学之间互相不尊重，比如有的同学在休息时间在寝室里高调做事，不顾别人的感受，没有考虑到共同的生活空间和对一些同学的卫生有不满。6%的同学是很不满意，这类学生以自我为中心，要求他人而借口自己。带着甚至有点气愤的情绪，这类同学大多自尊心强，再意外界事物对他的评价，疾恶如仇，对一些事情反应过于激列与冲动。与寝室内同学有不可调和的矛盾，如果诸多事情积压心理而不知道排解，终究会爆发发生打架与他杀案件。总之，有将近半数的同学是需要进行引导与教育，而有部分同学亟待进行心理干预。 二、高职生互帮互助人际关系调查 对于辅导员来讲最难的问题就是学生宿舍矛盾，真正能解决好的只能占一半，同学们通过协调可以继续同住一个宿舍，而无法调和的只有换寝室，矛盾居多的女生占大多数。男生思维没有女生细致，比较粗犷，不会事无具细。更别说互帮互助了，90后的学生自主意识比较强，以自我为中心，而欠缺为对方考虑，只顾自己的感受。比较冲动，胆大，无所顾忌。而与同寝室的同学交流都更少，也不愿意与父母作更深入的沟通，不爱说话，时间长了大家就认为不合群，这样子的同学也是孤独的，而且容易被忽视。 （一）寝室卫生工作折射学生宿舍关系，矛盾化解需要相互理解体谅 走访多个寝室，深入了解同学们寝室卫生分工情况，几乎没间寝室的门背后都有一张醒目的值日生表，但实际观察卫生情况不容乐观。古人有句话：“斗米养恩，担米养仇”，每个寝室（六人或四人间）都有一至两名同学抱着能者多劳的心态，从来不主动打扫，室友打扫了也没有感激和感恩之心，并且扮演了一个逃兵的角色，抱着“我不扫自会有人处理”的态度，事已关己高高挂起？久而久之，卫生这个重担就落在了经常打扫的几名同学身上。而每逢谈到寝室卫生，每个同学似乎都有话要讲，又碍于寝室人在场而不愿意多说。90后的学生都是独生子女，在家里娇生惯养的，不愿意去扫地不愿意去倒垃圾，这都是正常的。但是集体都这样，那就不正常。都不愿意独自承担起这么多的工作，分摊下来又缺乏管理，最后就是大家满腹怨恨直到引发一场争执。 （二）互帮互助的盲目主观激发了客观矛盾的加剧 大家在网上经常会发现这样子的一系的问题：“真诚求助：男生寝室遇到这样的室友怎么办？头痛！”，“凭什么让我倒垃圾，内务我做的最多？！”，“如果寝室关系恶化，同学之间矛盾难以解决，怎么办？？”，“同学之间有矛盾或者吵架家长都是如何处理？？”等等，层出不穷的问题应接不暇。从近几年的寝室关系案例来看，有几起因为宿舍矛盾室友之间调节出现死亡事件，为什么会在矛盾调解中而萌发轻生？让我们百思不得其解。通过调查发现，有90%的同学都愿意去积极帮助有困难的同学，这也体现了同学们的热情和爱于助人原始初衷心态，室友之间存在的一种简单而且纯洁的不牢固的友谊关系。但在面临矛盾激化的时候，34%的同学不知所措，10%的同学不予理会。而56%的同学是积极调节，但是调解成功的机率很小，甚至会扩大矛盾，最后发展成了“小团体”内斗。这就反应了一个主观的盲目性和解决问题能力的欠缺，而只有极少部分同学会求助于老师，最后给老师提出来的也只是换寝室的要求，采取逃避的态度来面对。而往往这类同学的人际关系并不好，社会面也很窄，看问