“珍惜时间，合理安排学习时间”备课详案.doc

珍惜时间，合理安排学习时间 备课详案 教学课题：珍惜时间，合理安排学习时间 教学目标： [情感、态度、价值观] 懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。 学会科学地安排可利用的时间，完成学习任务； 教学程序设计： 课件1：课前听歌曲《童年》创设轻松学习氛围。 课件2：出示课题：第二单元 学会学习 第四课 工欲善其事 必先利其器 师引入：进入初中之前，同学们已基本形成了自己的一套学习方法，但并不是每个人的学习方法都是科学的，有的同学常常事倍功半，以致影响学习的自信心。因此非常有必要掌握好的学习方法，提高学习能力。 出示：最有价值的知识是关于方法的知识——笛卡尔 师：什么是学习方法呢？看课本24页 生：读 学习方法有狭义的学习方法，广义的学习方法。 狭义的学习方法更重要的有四个方面。今天我们来探讨第一个方面 课件3：课题：珍惜时间，合理安排学习时间 课件4：听歌曲《童年》 师：歌词中一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴，这句话说明了时间有什么重要性。 生：时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。 课件5：名言赏析： 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。 ——赫胥黎 师：这句名言给你的启示。 生：时间是公正的。但是，同样的时间对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。 课件6：总结：时间的重要性。 师：要珍惜时间。 生：查找关于时间的名言警句，课上交流体验和感悟人生的短暂时间的宝贵，形成珍惜时间的意识。 （１） （２） 珍惜时间体现为合理安排时间，要制定学习计划，要分出轻重缓急 生：晚上小文虽然记忆力不错，但一见数学题就头疼，容易犯困，学习数学到很晚，任务也没有完成。 原因是时间安排不合理。安排学习时间要考虑自己的实际情况。 生：小文看看表，还有二分钟就下课了，他想：先休息一会儿，晚上再说吧！ 浪费上课时间珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上 生：唉！只有等到明天了。 珍惜时间就是要珍惜每一个今天 师：归纳课件8 1、珍惜时间就是要珍惜每一个今天 2、珍惜时间首先体现为合理安排时间 3、珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上 课件9阅读朱自清的散文《匆匆》 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。 师：读了这篇优美的散文你对 “昨天、今天、明天” 有何感悟？ 生：要抓住现在，珍惜每一个今天。 课件10：如果你家来了客人，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？ 哪一种办法省时间？ 生：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。 合理安排时间应分出轻重缓急，排好先后顺序，避免眉毛胡子一把抓。 师：思考：这样安排有什么好处？ 生：节约时间；提高学习的效率；有了更多的可以支配的时间，去学习，做自己想做的事。 师：填写课本26页图表，学会分出轻重缓急，排好先后顺序 课件11课本26页图表 师：制定学习计划和安排学习任务时，要学会根据自己的实际情况 课件12：根据个人的学习实际，制定并发展一些具体实用的学习方法 （１）（２） 2、打算如何利用？ 生：等车时；吃饭时；晚上睡不着时；做车时。。。。。。。 课件15：收获平台： 师： 通过今天的学习你对珍惜时间有什么新的感悟，说出来与大家共享。 生：谈体会和收获。 课件16想一想，猜一猜 能力训练 李莉升入初中后，感到很新鲜，学习积极性很高，但随着学习科目的增多，难度的加大，又感到了很大的压力，她决心努力学习，取得好成绩。可一个月下来，成绩不但没有提高，反而下降了，为此她十分烦恼。后来在老师的指点下，她合理地安排了自己的学习时间，有条不紊的学习，期中考试就取得了预期的好成绩。 （1）阅读上述材料，你能说出合理安排学习时间的好处吗？ （2）你认为李莉的学习时间安排表应注意些什么？ 百度空间“稚子居”整理收集——稚言智语志敛于中，中庸为道 空间网址：/splow