如何正确对待学校德育中道德教育与政治教育关系.docVIP

如何正确对待学校德育中道德教育与政治教育关系 　　【摘 要】 学校的思想品德教育是实施全面教育的前提，但学校德育低效问题，成为学校德育教育的主要问题。原因主要是我国有其独特的历史根源和现实根源，因此转变德育功利化，我们应当在相对明确政治与道德之间的功能区域的前提下，分别实施道德规范教育与政治思想教育。 【关键词】 德育 道德教育 政治教育 关系 学校的思想品德教育是实施全面教育的前提，是学校教育的基础，但德育的开展总是“雷声大，雨点小”。德育的低效甚至无效，成为当今学校德育教育问题存在的主要原因之一。那么学校德育低效主要表现在哪些方面，造成了哪些不良后果呢？ 一、学校德育的缺乏理性思考 面对我们当前的学校德育，其方法主要是教育者把社会所要求的品德、规范传授给受教育者，受教育者形成这种品德的过程，具有明确的规定性和必须服从的强制性。教育家檀传室在《德育美学观探讨》中曾论述“不顾品德内化规律，否定道德学习主体化，用规范宣讲取代心性修养的纯外砺过程成为中国德育现实的主流特征。”学校德育作为学校教育的重要组成部分，对人的发展具有不容忽视的作用。其价值就在于“提高、扩展人的价值，能最大限度地发挥人的创造才能，就在于使人活得更有意义，更有人的尊严，人格更高尚，意识到自我存在的意义”。只有人的价值提高了，才可能为社会创造更多的价值。 学校德育经常片面强调外在价值（社