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对会计专业课程建设改革思索 　　摘要：课程是教师传授知识的依据和平台，也是学生专业知识的主要源泉。课程设置是否合理、课程内容是否与时俱进，直接关系到专业培养质量能否得到社会的认可，因此课程建设是专业建设的重要内容，也是专业建设中永恒话题。我校财会系督导组对本系会计专业的课程设置进行了相关的调研，并根据存在的问题提出了相应的改进建议。 关键词：会计课程 建设改革 一、会计专业课程建设存在的问题 （一）现行会计专业部分课程教学内容之间存在一定的重复现象。如成本会计与财务会计关于材料费用分配核算、应付职工薪酬的分配核算、固定资产折旧和无形资产摊销计算与分配、产品入库和发出等，统计课程中的抽样理论和审计课程中的抽样理论完全重复，此外预算会计、涉外会计与财务会计在资产和负债、费用等方面的核算也存在重复现象。 （二）部分课程之间知识存在一定的不连贯问题。如现行《基础会计》课程都有会计基本假设、会计信息质量要求等内容，但这些内容的学习和理解，必须建立在对《财务会计》课程学习的基础上，而现在课程安排的顺序却被颠倒了。《财务会计》课程是《会计电算化》课程的前导课程，目前《会计电算化》课程在第三学期开设，而普高生源的《财务会计》课程在第三学期结束，因此《会计电算化》课程在学习期末自动结转和电算化报表项目时，学生尚未开始学习《财务会计》课程的报表内容，导致两门课程教学内容在时间