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小学数学作业功能和设计评价 　　摘要： 新课改小学数学作业的重要目标是提高小学生学习数学的主动性、积极性和创造性，知识性作业与创造性作业相结合，以兴趣带动学习，学习增强兴趣，培养学生科学思维的能力，培育祖国科学的未来。 关键词：小学数学作业；功能；设计；评价 在大洋彼岸美国的虎妈教育子女的理念一石激起千层浪震动了美国，甚至惊动了美国总统奥巴马，引一场中美教育理念的大讨论。在中国，也对中美教育理念进行对比，进行着一场如何减轻中小学生负担教育观念改革的大讨论，甚至冲击了高等教育，对大学教育严进宽出提出了质疑。认为我们的教育竞争头脚倒置，本应让孩子轻松的义务教育阶段，由于升学的激烈竞争，家长和孩子都怕输在起跑线上，不遗余力从胎教开始了激烈血拼，将孩子送上大学，书本入库，万事大吉。本应激烈竞争的大学，却成了学生逍遥自在的天堂，“学生真不学习”，因为他们都是从地狱里爬上来的，不再愿过地狱般的学习生活，严重地影响了大学的教学质量。人们开始怀疑我们的教育理念，甚至将中国孩子创造力不足归因为奥数摧残了孩子。如何提升中国孩子的创造力，怎样吸收美国教育理念的精华，实践、生活、丰富的想象力是创造性思维的源泉，素质教育的理念开始深入人心。新课改下的数学作业，从教教材向用教材转变，充分发掘学生的天赋，学生不仅具有逻辑思维的专长，而却还要有解决实际问题的能力，培养学生创新意识，创造力水平，数