【精选】2004年南开大学社会学考研社会调查方法真题及答案解析.pdfVIP

2004年南开大学社会学考研社会调查方法真题及答案解析 一、解释概念（每题4分，共16分） 1、准则效度 2、实验组 3、参与观察 4、内容分析方法 二、判断并说明或改正题（每小题7分，共14分） 1、在测量居民的“收入”时，你选择下列哪一种题型？为什么？ 题型一：“请问您平均每月的总收入大约是多少元？” 题型二：“请问您平均每月的总消费额大约是多少？（请选择一项）：” A 500元及以下 B501至1000元 C1001至1500元 D1501至2000元 F2001至2500元 G2501至3000元 H3001至3500元 I3501至4000元 J4001元及以上 2、分析下面问卷中“问题”设计的错误，并且提出修改方案： “您比较喜欢看下列哪些报刊？（请选择三项或排序）” （1）天津日报 （2）今晚报 （3）人民日报 （4）光明日报 （5）南方周末 （6）其他（请注明） 三、扼要论述题（每小题15分，共45分） 1、举例说明什么是“虚无关系” 2、试论理论对社会调查研究的指导作用 3 扼要说明“多节段整群抽样方法”中“阶段比例分布”的影响。 四、单选与填空（15分） 1、若a相同，则双侧检验较单侧检验更难否定H。 A对 B错 C无法判 （5分） 2、运用t检验对独立样本总体均值差的显著性进行检验时，该t分布的自由度为_______。 若对配对样本的总体均值差检验时，则其t分布的自由度为_______。(用符号表示即可) （10 分） 五、简答题（ 分） 44 、列举出线形相关系数 的显著性检验可应用的几种方法（写出方法的名称即可（ 分） 1 ρ 12 、非参数检验与参数检验相比有哪些特点？ （ 分） 2 10 、总体均值差的检验比单总体均值的检验增加了哪些前提条件？（ 分） 3 10 比较斯皮尔曼等级相关系数与 等级相关系数的特点。（ 分） Gamma 12 六、计算题（ 分） 16 随机抽取了甲、乙二校某年的升学率资料。已知，甲校 名毕业生中升学 人，乙校 300 93 180 名毕业生中升学 人。若乙校为重点校，只有其升学率高于普通校 ，才被认为其教学质 71 5% 量较高的话，问，可否认为乙校教学质量高于甲校？ （ ） a=0.05 Z0.05/2=1.96 Z0.05=1.65 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是 在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方 法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基 础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也 需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知 构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各 个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进 入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往 往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研