7.午休.docVIP

对话班主任： 主持人：王宝祥 班主任：隗金枝、邵红英 王宝祥： 这个案例故事我看了，比较简单比较短，但是他也能反映一些问题。而且这是一个小学低年级的事，跟中学的孩子就不太一样了。我想请两位老师谈一谈，您看了这个案例以后，您觉得在这个案例中这个老师他的处理您觉得有什么地方做的不错？有什么地方又做的不够好？应该怎么改进？咱们先聊一聊这个话题。谁先说。 邵红英： 在学生午餐的案例中，我觉得这个老师开始做得还是不错的，当这个学生他挑食不爱吃这个豆芽的时候，他能够把孩子的豆芽挑到自己碗里带着孩子吃，我觉得这种做法是很好的，尤其是在低年级，然后到后面还是不吃，老师处于对于孩子的那种关爱，但是他把豆芽后来给倒掉了，我觉得这点还是做的不正确的，这样就有一点教孩子违规，老师带着孩子违规，老师教孩子弄虚作假。我觉得在小学阶段，在引导孩子饮食习惯这方面的，老师可以先做个调查，全面了解每个孩子的饮食习惯和他们的这个饮食结构。这样就能做到心中有数，在学生就餐的过程中，老师要注意观察，发现问题及时处理，在这个低年级孩子肯定要存在这个挑食的现象，因为都是独生子女，所以我觉得老师应该采取一些办法，可以给他设计一些奖励的机制，像佩戴红花或者是颁发奖状，还可以跟家长取得联系，这样共同配合，督促孩子养成良好的饮食习惯。 王宝祥： 您比如说孩子挑食，只有个别的孩子挑食，每个班都可能有，这个用什么办