【精选】2012《金牌学案风向标广东中考总复习》数学课件--专题三 数形结合思想 8张.pptVIP

《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 专题三 数形结合思想 数形结合思想是在相对新颖的数学情境中综合运用数学思 想、方法 、知识以解决问题，涉及的主要知识点有代数中的方 程、函数、几何中的全等三角形、相似三角形、解直角三角形、 四边形和圆．要求学生具有融会贯通迁移整合知识的能力、分 析转化与归纳探索的能力、在新情境下解决新问题的创新能力． 做好以下两项工作，对于解决数形结合的问题的水平将有 较大提高：①全面掌握初中数学的基础知识、方法、技能，熟 练掌握重点、热点知识及重要的数学思想、方法，注重归纳整 理形成整体，防止知识出现断链．②适度进行综合性训练并善 于总结解题体会，对知识形成发散、迁移及应用能力，提高解 题技能，体会数学思想与方法的运用． 实际问题的数形结合 例 1：(2011 年江苏无锡)张经理到老王的果园里一次性采购 一种水果，他俩商定：张经理的采购价 y(元/吨)与采购量 x(吨) 之间函数关系的图象如图 Z－3－1 的折线段 ABC 所示(不包含 端点 A，但包含端点 C