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2012年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合试题 单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1、 下列选项中，属于心理状态的是 A、感觉 B、想象 C、注意 D、记忆 2、 大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是 A、杏仁核 B、内囊 C、边缘系统 D、胼胝体 3、神经系统最小的单位是 　　A、突触 B、轴突 C、神经元D、胞体 4、大部分患有色盲的人不能够区分的颜色是 A、红和青B、红和黄C、红和蓝D、红和绿 5、感受性提高的感觉适应现象是 　　A、触觉适应B、嗅觉适应C、暗适应D、明适应 　6、当人们第一次看到下图时，往往只看到一些凌乱的斑点，经提示这是一幅骑士骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是 (图略) 　　A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性 　　7、立体电影利用知觉原理主要是 　　A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差 　8、一名5岁小儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言活动属于 A、对话言语B、独白言语C、语言获得D、语言理解 9、安德森提出语言产生的三阶段模型，该模型认为语言产生的阶段包括 　　A、构造、转化、执行 B、概念化、公式化、发音 　　C、构造、转化、发音 D、概念化、公式化、执行 　10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是 　　A、注意B、认知C、生理变化D、情境 11、人对同一个目的同时产生两种对立的动机，这种动机冲突是 　　A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突 　　12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序 　　A、生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现 　　B、生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现 　　C、生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现 　　D、生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现 　　13、某生学业成绩名列前茅，但其他方面表现平平。根据斯滕伯格的成功智力理论，该学生在校期间表现优异的智力是 　　A、分析性智力B、创造性智力C、实践性智力D、综合性智力 　　14、下列选项中，属于晶体智力的是 　　A、形成抽象概念的能力 B、发现复杂关系的能力 　　C、理解词汇能力 　D、知觉的速度 　　15、最具有核心意义的个性心理特征是 　　A、能力 B、气质 C、性格 D、兴趣 　　16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的那些重要特质属于 　　A、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质 　　17、根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认知风格类型划分为 　　A、场独立性与场依存性 B、冲动型与沉思型 　　C、同时性与继时性　 D、整体加工与部分加工 　　18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌而接受治疗的病人，之后他戒了烟。这一情境中对戒烟起作用的主要因素是 　　A、相似性B、可说服性C、卷入D、心境 　　19、自我服务偏差的主要成因 A、利用认知捷径 B、团体极化 C、维持和保护自尊 D、可得性启发 　　20、下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是 　　A、荣格最先开展对个体毕生发展研究 　　B、霍尔将儿童心理学研究范围扩大到青春期 　　C、普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学 　　D、皮亚杰以活动特点为标准将心理学发展划分四个阶段 21.下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化，还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是 　　A、横断设计 B、纵向设计 C、聚合交叉设计 D、双生子设计 22. 将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的学者是 　　A、米德B、普莱尔C、霍尔D、何林渥斯 　　23. 依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型 　　A、象征性游戏 B、练习游戏 C、结构游戏 D、观察性游戏 　　24. 下列关于婴儿动作发展的排序，正确的是 　　A、翻身、坐、抬头、站立、行走 　　B、抬头、坐、翻身、站立、行走 　　C、翻身、抬头、坐、站立、行走 　　D、抬头、翻身、坐、站立、行走 　　25 根据生态系统理论，下列选项中，属于儿童成长外层系统的是 A、父母的工作单位 B、家长与学校的关系 C、社会文化 D、家庭 　　26. 奥苏泊尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必须的背景知识时，则该新材料具备了 　　A、心理意义 B、潜在意义 C、显示意义 D、参考意义 　　27. 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调 　　A、先前经验对新的学习的影响