家园共育课件.pptx

家长工作开展的有效策略 —牛津国际教研部 Emily;YOUR SITE HERE;《指南》提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，而家长工作是幼儿园工作的重要组成部分 . 《纲要》指出：幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解支持及主动参与，协同教育，双方形成合力，方能有效地促进幼儿的发展。 家园合作是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今幼教改革的大趋势。只有家园双方合作，才能更好地发挥教育作用，形成1+12的强大合力 ;YOUR SITE HERE;YOUR SITE HERE;;家长工作开展的重要意义; 家长工作开展的主要障碍;; （一）、解读正确的儿童观、教育观：;返回;★儿童的生长发育特点：是人生的第一个生长高峰期，需要营养、阳光、空气、大自然。 ★儿童的个性特点：每个孩子都是独一无二的，他们的智力结构不同，气质类型不同，多元智能理论揭示：智力没有优劣之分，用强项带动弱项。事例：舟舟的故事;;与邓朴方在一起 与施瓦辛格携手中国特奥慈善晚会 参加申奥文艺表演 ;在世纪之交庆典活动上指挥世界十大乐团之一的波士顿交响乐团; 是孩子的第一任教师，更是终身不下岗的教师， 是幼儿园、学校教育的合作伙伴， 孩子上幼儿园不是家庭教育的终止，而是新的里程。 事例：母亲对孩 子一生的影响。 衡量教育成败的重要标准： 是否热爱学习，充满探究和好奇，是否会自我学习，勤于思考和实践，是否自尊自信，更加积极向上。是否热爱生活，拥有爱心和责任感。; ;幼儿园与学校的根本区别在于 ★幼儿园—— 习惯养成 积累经验 游戏 快乐体验 习得技能 生活 ★小 学——— 系统的知识学习 课堂 案例：家长工作图片分享 习惯比知识更重要 兴趣比技能更重要 赏识比指责更重要 情商比智商更重要 ;;让家长走进幼儿园，只有走进幼儿园才能亲历其境，才能了解园所的教育理念，才能体验到教师的教育方法，我们方能了解家长的需求，便能有策略的引导???长、帮助家长。;大型活动——家长会、户外活动、节日庆典、升学典礼等 教育活动——当志愿者、助教、讲座、育儿沙龙、公开课等 环境创设——材料的搜集、制作、场景的提供等 ;;(二)、指导家庭教育的参与; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;