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2011年高考试题单元汇编（十二） 第十二单元 发展中国特色社会主义文化 01.【A】（2011年高考·山东文综·21题）要“提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当 A.拓展群众性精神文明创建活动 B.倡导和践行传统文化的价值观 C.优先提高公民的科学文化修养 D.改造腐朽文化并取缔落后文化 【解析】要做好此题，首先要审好题目要求，从“文化建设的角度”，必须是加强群众性精神文明建设，故A项符合题意；传统文化中既有精华也有糟粕，因此，笼统说倡导和践行传统文化的价值观，是不准确的，也是不符合时代精神的，B项不符合题意；公民的思想道德素质的提升，在处理好与科学文化修养关系的同时，还需要加强自我修养，不断追求更高的思想道德目标，因此，即使优先发展了公民的科学文化修养，也不一定就能提高全民族的文明素养，排除C项；要改造落后文化，取缔腐朽文化，因此D项中对落后文化和腐朽文化的措施是错误的。 02.【A】（2011年高考·江苏政治·22题）为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工作委等部门将15000套含有《记忆.我爱你中国》，《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是 A.奏响主旋律，提高学生的思想道德水准 B.实施素质教育，提高学生的文艺素养 C.培养爱国情感，促进民族文化繁荣 D.发展教育事业，提升教育现代化水平 【解析】本题考查社会主义文化建设的相关内容，考生既要具备较高的解读、提取有效信息的能力，又要具备较高的辨析能力。难度较大。“红色光碟”的使用，弘场了社会主义文化，从而使学生通过接受教育提高自己的思想道德水准，因此A项入选。本题的限定性要求是“活动的主要目的”,BCD三项都不是主要目的。C项具有较强的迷惑性，我们可以从教育的客体——学生对该项进行排除。 03.【B】（2011年高考·江苏政治·23题）著名钢琴艺术家傅聪认为。学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5-10年之后，只不过是一了一批“光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的方式问题在于 ①忽视综合素质的培养 ②轻视良好行为习惯的养成 ③缺乏循序渐进的训练 ④违背了人才成才的规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】本题命题非常灵活，综合考查考生的文化、哲学知识。难度较大。从题干的关键句“学琴的人以为只要把手指练得飞快就会成为第二个郎朗”可以看出，学琴的人要想成为艺术家，仅仅注重科学文化修养是远远不够的，必须具备综合素质，这也是一个人才成长的规律，因此，①④入选。学琴的人并没有轻视良好行为习惯的养成，而其熟练手法正是循序渐进的结果，因此，②③与题意不符。 04.【D】（2011年高考·安徽文综·07题）为纪念中国共产党建档90周年，全国各地纷纷开展了一些列活动，如举办“双百”人物共产党员先进事迹图片展、学党史、唱红歌等，宣传和学习优秀共产党员坚持理想、无私奉献的崇高精神。开展这些纪念活动有助于 ①维护人民的基本文化权益 ②发挥文化在现代化建设中的主导性作用 ③提高人民的思想道德素质 ④坚持中国特色社会主义文化的前进方向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】本题考查开展纪念建党九十周年系列活动的文化意义，考查考生获取和解读信息的能力、分析和鉴别问题的能力。这些纪念活动旨在宣传和弘扬先进党员的优秀革命道德和崇高精神，而这是我国思想道德建设的宝贵资源，该活动有利于提高人们的思想道德素质，③当选；在当代中国，中国共产党引领中国特色 社会主义文化前进的方向，宣传党的思想、弘扬党的精神有利于坚持中国特色社会主义文化的前进方向，④当选，答案为D；发展公益性文化事业是维护人民基本文化权益的主要途径，①与材料主旨不符；②说法夸大了文化在现代化建设中的地位和作用，是错误的。 05.（2011年高考·天津文综·13题）（7分）阅读材料，回答问题。 文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。根据表3左列信息，将下列需要填写的内容，依次写在答题卡上。 表3 我国促进文化发展的政策 体现的文化生活知识（各写一点即可） ①增强公共文化产品和服务供给，公共博物馆、图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向公众开放。 ① ②加强对国家重大文化遗产地和非物质文化遗产的保护。 ② ③积极开拓国际文化市场，增强中华文化国际竞争力和影响力 ③ 【解析】本题以表格的形式综合考查了发展