彼得圣吉：学习型组织课件.ppt

L O G O 彼得圣吉：学习型组织理论 主讲者：孙新宇 单位：文法学院教育经济与管理研究所2010级研究生 时间：2010年12月13日 授课提纲 生平简介 1 思想背景 2 主要内容 3 简要评价 4 参考文献 5 生平简介 1947年，生于芝加哥。 1970年，于斯坦福大学获航天及太空工程学士学位，之后进入麻省理工学院的斯隆管理学院，获社会系统模型塑造硕士学位。 1978年，在斯隆管理学院获博士学位。 1990年，在麻省理工大学斯隆管理学院创立“组织学习中心”。 　 著作 1990年，《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》出版。 　　　　 　　1994年，出版《第五项修炼——实践篇》，《第五项修炼——寓言篇》。 　　 　　1999年，出版《变革之舞：学习型组织持续发展面临的挑战》。 　　 2000年，和他人合作出版《学习的学校》。 　　 2001年，彼得·圣吉与彼得·德鲁克的对话《领先于变革时代》（Leading in a Time of Change）出版。 ? 授课提纲 生平简介 1 思想背景 2 主要内容 3 简要评价 4 参考文献 5 授课提纲 生平简介 1 思想背景 2 主要内容 3 简要评价 4 参考文献 5 主要内容 一个定义 六个要素 四个实质 五项修炼 八个特征 五个原则 主要内容 学习型组织的含义：彼得圣吉认为：学习型组织是一个“ 不断创新、进步的组织, 在其中, 大家得以不断突破自己的能力上限, 创造真心向往的结果, 培养全新、前瞻而开阔的思考方式, 全力实现共同的抱负, 以及不断一起学习如何共同学习” 主要内容 六大要素 1、拥有终身学习的理念 2、建立多元回馈和开放的学习系统 3、形成学习共享与互动的组织氛围 4、具有实现共同愿景的不断增长的学习力 5、工作学习化使成员活出生命的意义 6、学习工作化使组织不断创新发展 主要内容 实质 1、有宽广心胸和前瞻性目光、勇于自找麻烦、自我反省、不断创新的管理层； 2、有为共同目标而不断学习、追求卓越的员工队伍 3、有工作即学习的良性机制 4、有个性得到充分舒展、互相协作、激励创新的氛围等特征的，充满生机和活力的组织结构。 主要内容 五项修炼 1、自我超越 2、改善心智模式 3、建立共同愿景 4、团体学习 5、系统思考 主要内容 学习型组织的基本特征 1、组织成员拥有共同的愿景 2、组织由多个创造性个体组成 3、善于不断学习（这是本质特征） 4、以“地方为主”的扁平结构 5、自主管理 6、组织的边界将被重新界定 7、员工家庭与事业的平衡 8、领导者担当设计师、仆人和教师的新角色 主要内容 创建学习型组织遵循的原则 第一：承诺的原则 第二：起步稳健的原则 第三：目标目标明确、行动一致的原则 第四：集中精力的原则 第五：灵活机警的原则 授课提纲 生平简介 1 思想背景 2 主要内容 3 简要评价 4 参考文献 5