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【精选】2013生物评分标准定稿.2doc
实验1 测定反应速度
一、检查实验材料（1分）：不同长度的学生尺子2把（15cm，大于等于30cm）
二、探究主干线：（13分）
（一）在相应的位置上写出探究的问题（1分）
（二）在相应的位置上作出假设（1分）
(三)设计与实施探究：（10分）
（1）分析讨论：(3分)①——③每空0.5分
（2）测量（1分）：（只要用同一标准------手指的上方或手指的下方所对的刻度读数，就得分，否则不得分）
（3）合作态度与探究过程：（3分）（2人一组，每组测不同刻度的尺子的反应速度各5次，也就是说每组要测10次。测量方法：将拇指和食指对准尺子上刻度为0的一端，但不要接触尺子。如果没有抓住时，此次按所用尺子的最大值计数，5次都没有抓到的，扣一分。）
（4）数据记录（3分）（单位为厘米，精确到0.1cm，测的次数不够10次的或平均值计算错误扣一分，二人共同读数，共同算平均数，然后分别记在自己的试卷上，此项二人得分一样。）
（四）实验结论：（1分）结论与实验结果相符得1分；结论和实验结果不符的，此项扣1分（长尺与短尺的平均值的差小于等于1cm的结论是无关，大于1cm的，结论为有关。）若两人数值或结论不同，两人均扣分。
三、整理（1分）（此实验的错别字不扣分）
实验2 观察叶片的下表皮
一、检查仪器药品（1分）清点仪器、药品。否则不得分。
二、实验操作及画图（13分）
（一）制作叶片下表皮临时装片（4分）
1、清洁玻片（1分）擦玻片（盖和载）漏一样不得分，擦碎了不能用也不扣分，可换片。
2、滴水（1分）
3、取标本（1分）用镊子取韭菜叶的下表皮（用刀片在韭菜叶的背面切出一个长约1厘米的方形，不用切透，再用镊子将切下的方形表皮撕下，平展在水中。）不是背面的表皮扣一分，过长过短不扣分。
4、盖片（1分）盖片方法正确1分。
（二）观察叶片的下表皮的结构（4分）
1、取镜和对光（1分）对光必须用低倍物镜，不用低倍物镜扣1分。
2、观察（3分）只要能找出比较清晰的图像就得3分。找不到图像只扣1分。
（三）绘图（共5分）（画在试卷的反面）
1、绘出一对保卫细胞及几个表皮细胞（2分）
用铅笔画图，指示线平行，向右引，终点对齐共1分，错二扣一分，错一不扣分。没画叶绿体或数量不够扣一分（每个保卫细胞的叶绿体数量至少画4个，叶绿体内部要点细点，不点扣一分，个别叶绿体漏点的不扣分。细胞核可画可不画，保卫细胞的内外壁的厚薄不做要求）2分扣完为止。
2、标出各部分结构的名称（3分）：标出保卫细胞、表皮细胞、气孔、叶绿体，错一扣一分。此项所有的错别字共扣一分，扣完为止。
三、整理（1分）学生整理了，但是整理的不到位，老师可以提醒，不扣分。完全漏掉这一步就扣分。
实验3 用显微镜观察人口腔上皮细胞
一、检查仪器药品（1分）清点仪器、药品。否则不得分。
二、实验操作（13分）
（一）制作口腔上皮细胞装片（共6分）
（1）擦片（1分）擦玻片（盖和载）漏一样不得分，擦碎了不能用也不扣分，可换片。
（2）取片滴水（1分）
（3）刮取细胞（1分）提前漱口，刮取位置不正确扣一分。（必须是口腔的内颊部的表皮细胞）
（4）涂片（1分）
（5）盖片（1分）盖片方法正确1分。
（6）染色（1分）：（只要方法正确就得分）。（如果碘液和水滴多了，学生最后用吸水纸将盖玻片周围或盖玻片上面的碘液吸干净了，都不扣分）。
（二）、观察（4分）
1、取镜和对光（1分）对光必须用低倍物镜，不用低倍物镜扣1分。
2、观察（3分）只要能找出比较清晰的图像就得3分。找不到图像只扣1分。
（三）绘图（共3分）（画在试卷反面）
（1）绘制一个完整的口腔上皮细胞图（1分）不用铅笔绘图，指示线不平行，终点不对齐，不向右引线缺一不得分。
（2）标出各部分的名称（共2分）图错了，标名称对了扣1分，扣完为止。
三、整理（1分）学生整理了，但是整理的不到位，老师可以提醒，不扣分。完全漏掉这一步就扣分。
实验4 观察植物种子的结构
一、检查仪器药品（1分）清点仪器、药品。否则不得分。
二、实验操作
(一)观察菜豆种子的结构（6分）
1、观察种子外形，指出种皮（1分）
2、用刀片自种脐相对一侧纵切种皮（1分）
3、剥去种皮（1分）并指出胚，将两片子叶分开（用镊子和手均可）。（1分）
4、用放大镜观察种子的内部结构，再指出子叶、胚根、胚轴、胚芽（2分）（不用放大镜不扣分，四部分每错一到两处扣1分，错三到四处扣2分。指胚的4部分结构时，不能用手指。）
（二）观察玉米种子的结构（7分）
1、观察种子的外部形态后，用刀片纵切种子。（1分）
2、向剖面滴一滴碘液（1分）（可用吸水纸吸去多余碘液）
3、指出种皮或口述种皮和果皮结合在一起（1分）（可以只说种皮，不说果皮不扣分）
指出并口述染成蓝色的是胚乳（1分）染成桔黄色的是胚
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