春秋战国时期文化(中华书局版七年级上册)课件.ppt

一、春秋时期的思想 。 。 思想主张 1、正反两方面思考问题，具有辩证思想。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” ——《道德经》 2、政治上主张“无为”。 无为 ≠ 什么都不做 孔子与儒家 影响 1、提出“仁”的学说，强调人与人之间的关系是平等、互助的。 2、他首倡私学，促进古代教育事业的发展。 3、他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献。 4、被尊称为圣人，其学说成为中国封建社会的正统思想，是中国传统文化的重要组成部分。 二、百家争鸣 1、百家争鸣的含义 思想主张 1、反对兼并战争，主张实行“仁政”，轻徭薄赋 2、民为贵，社稷次之，君为轻 3、富贵不能淫，贫贱不能移。威武不能屈 姓名：墨翟 时间：BC468—BC376年 国籍：战国时期鲁国人 著作：《墨子》 地位：战国末期墨家学派的代表人物、思想家、政治家、军事家 思想主张：“兼爱”“非攻”；互助互爱；反对以强凌弱 名 人 档 案 姓名：韩非 时间：BC280—BC233年 国籍：战国末期韩国人 著作：《韩非子》 地位：战国末期法家学派的代表人物、思想家、哲学家、散文家 思想：反对空谈，提倡改革，主张法制；建立君主专制中央集权的封建国家 名 人 档 案 中国古代治国思想的三种主要观点： 儒家——推崇“人治”, “德治”，即治国时偏重人的作用，实行仁政。 法家——提倡“法治”，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。 道家——主张“无为而治”，即不要把自己 意志强加给社会，顺其发展，不予干涉。 请问：如果你是信奉儒、法、道的老师，如何看待遏制学生上课说话的现象？ 儒家：这是品德问题，主张思想教育 法家：这是违纪行为，主张严格惩罚 道家：这是无意识的，主张顺应自然， 不要管理，等学生自我觉悟。 孔子 孟子 荀子 庄子 墨子 韩非子 无为、逍遥 仁 仁政 制天命而用之 兼爱、非攻 主张法治 随堂练习 一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。 -----易中天 课后作业 请同学们课后把“参与园地”的表格填好。 * * * 请同学们观看以下的图片，猜一猜这些建筑主要为了纪念哪一位伟大的人物？ 为纪念孔子而来 山东曲阜孔庙 孔 林 第二单元 国家的产生和社会变革—夏商周 授课教师：张艳丽 授课班级： 93班 授课时间：2013年9月26日 春秋战国的文化 纲目梳理 思想方面 文学方面 战国 春秋 老子与道家（难点） 孔子与儒家（重点） 百家争鸣（难点） 《诗经》与屈原（学生自主学习） 1、老子与道家 李耳，字聃 春秋晚期 楚国人 《老子》（又称为《道德经》） 思想家、道家学派的创始人 名 人 档 案 姓名： 时间： 国籍： 著作： 地位： 姓名：孔丘，字仲尼 时间：BC551－BC479年 国籍：春秋末期鲁国人 著作：《论语》（与《大学》《中庸》、《孟子》并称为“四书”） 地位：思想家、儒家学派的创始人、教育家 名 人 档 案 孔子的思想 思想 教育 1、提出“仁”（核心）和“礼” 2、政治上主张以“礼”治国，以“德”教化百姓 1、创办私学，广收门徒，有教无类 2、因材施教，启发学生思考问题 3、要有正确的学习态度，谦虚好学、时常复习知识 阅读教材第37—38页的相关内容，找出孔子的主要思想有哪几个方面？ 经典语录 1、子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 4、子曰:“知之为知之，不知为不知，是知也。” 孔子问道于老子 相传一 代 宗 师孔子 曾长 途 跋 涉 、 虚 心 求 教 于 博 学 多 才 的 老 子，这 所 表 现 出 来 的 诚 恳 和 严 谨 的 治 学 态 度 ， 让 后 世 学 者 感 叹 羡 慕 不 已 ， 这 一 事 实 成 了 我 国 文 化 史 上 一 个 动 人 的 故 事 。 “百家”泛指数量多； “争鸣”指争论和学习。 “百家争鸣”是指春秋战国时期不同学派相互争辩、学习的局面。 2、百家争鸣代表人物 儒 家 百家争鸣代表人物 庄 子 墨 家 法 家 孟 子 荀 子 道 家 墨 子 韩非子 子是古代 对老师或 对有学问 的人的一 种尊称 姓名：孟轲