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白沙中学初二年级数学导学案 课题：《全等三角形》教学案 主编：初二数学备课组 课时：第1课时 执教者： 〖学习目标〗 1．知道什么是全等形、全等三角形；2．能熟练找出全等三角形的对应元素，能用符号正确地表示两个三角形全等；3．掌握全等三角形的性质. 重点：全等三角形的概念、记法、性质、对应元素 难点：在各种含有全等三角形的图形中准确找出对应元素 一、预习导学 全等形、全等三角形的概念 阅读课本P2内容，回答课本思考问题，并完成下面填空： 1． 能够完全重合的两个图形叫做 . 全等图形的特征：全等图形的 和 都相同. 2．能够完全重合的两个三角形叫做 . 3. 两个全等三角形中，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 二、研习探究 阅读课本P3第一个思考及下面两段内容，完成下面填空： 1． 平移 旋转 翻折 启示：一个图形经过平移、翻折、旋转后， 变化了，但 、 都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形 ，这也是我们通过运动的方法寻全等的一种策略． 2．全等三角形的对应元素 （1）对应顶点（三个）-重合的顶点 （2）对应边（三条）- 重合的边 （3）对应角（三个）- 重合的角 请同学们写出上图甲、乙、丙的对应顶点、对应边、对应角 图甲：对应顶点是： 对应边是： 对应角是： 图乙： 对应顶点是： 对应边是： 对应角是： 图丙： 对应顶点是： 对应边是： 对应角是： 寻找对应元素的规律 （1）有公共边的，公共边是对应边；（2）有公共角的，公共角是对应角；（3）有对顶角的，对顶角是对应角；(4）全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；（5）全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角。 3．“全等”用“≌”表示，读作“全等于” 注意：两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上. 4.全等三角形的性质 阅读课本P3第二个思考及下面内容，完成下面填空： 全等三角形的性质: 全等三角形的 相等 5.例题解析 1.如图1，△OCA≌△OBD，C和B，A和D是对应顶点，说出这两个三角形中相等的边和角2.如图，已知△ABE≌△ACD，∠ADE=∠AED，∠B=∠C，指出其他的对应边和对应角． 3.如图，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°，BC=5cm．求出△AEC各内角的度数和CE的长度．ABD绕着点B沿顺时针方向旋转90°到△EBC，且∠ABD=90°，4、如图，△ABD绕着点B沿顺时针方向旋转90°到△EBC，且∠ABD=90°， （1）△ABD和△EBC是否全等？如果全等，请指出对应边与对应角。（2）若AB=3cm,BC=5cm,你能求出DE的长吗？（3）直线AD和直线CE有怎样的位置关系？请说明理由. 白沙中学初二年级数学导学案 课题：《三角形全等的判定1》 主编：初二数学备课组 课时：第2课时 执教者： 学习目标： 1．理解三边对应相等的两个三角形全等的内容．2．会运用“边边边”条件证明两个三角形全等．3. 会作一个角等于已知角. 学习重点：“边边边”方法判定三角形全等，用尺规作图法画一个角等于已知角。 学习难点：会运用“SSS”方法证明两个三角形全等 一、预习导学： 1. 叫做全等三角形 2.全等三角形的 和 相等 3.将△ABC沿直线BC平移，得到△DEF，说出你得到的结论，说明理由？ 如果AB=5, ∠A=55°, ∠B=45°,那么DE= ，∠F= . 二、研习探究： 自主探究三角形全等的条件： 阅读课本P6探究2之前，回答下面问题： 通过探究 （1）只给一个条件对应相等的两个三角形一定全等吗？ ①只给一条边时； ②只给一个角时 ． （2）如果给出两个条件画三角形，