【精选】2014语文教学计划(含作文教学计划).docVIP

七年级下册语文教学计划 一、教材分析 教材分析： 本册教材安排了六个单元，第一单元以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。第二单元选取了青少年学习生活的文章，让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，我们以学习和生活的启迪。第三单元。第四单元从不同的角度写出了作者对生活的思考、感悟。第五单元的课文都与有关，有助于我们体会精神，养成。第六单元都是。本学期七年级课本变化较大，更换了不少新的文章。新课文开发力度大，具有丰富的思想文化内涵，贴近学生生活实际，跃动着生活的脉搏又注意题材、体裁、风格的多样化，可读性强，适合学生学习。课后练习设计新颖灵巧，富于启发性，既注重激活学生思维，又注重培养学生的语言实际运用能力。写作要求能同单元学习要求结合，并能重视多种表达方式的训练。综合性学习的设计有特色，注重实践性，应用性和趣味性，密切语文同生活的联系，拓展学生视野；同时注意跟单元学习的内在联系，设计具体，可操作，能从适应时代需要、体现民族精神和优秀传统文化的角度选取古代诗文，且难易度和背诵量均较为适当。附录的知识短文写得简明扼要。总之，为适应素质教育和基础教育课程改革的要求，这册教材能面向学生终身发展的需要，遵循以学生为主体的原则，融工具性和人文性于一体，切实体现语文课程的基础性、实践性，时代性和开发性 的特征。 二、学期目标 1、在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。 ２、懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言。 ３、通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇， 能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。 三、学生情况分析 所教班级七年级共人，这些学生基础差，进取心不强，自控能力较差因此这学期的任务非常艰巨，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文水平有所提高 四、措施 1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5加强学生之间相互合作的能力。 6督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 五、——3周 第一单元 1、从百草园到三味书屋 3 第一单元测试 2、爸爸的花儿落了 2 3、丑小鸭 2 4、诗两首 2 5、伤仲永 3 第4——6周 第二单元 6、黄河颂 2 第二单元测试 7、最后一课 2 8、艰难的国运与雄健的国民 2 9、土地的誓言 2 10、木兰诗 3 综合性学习：黄河 ，母亲河 2 第7——9周 第五单元 21、伟大的悲剧 2 第五单元测试 22、在沙漠中心 2 23、登上地球之巅 1 24、真正的英雄 1 25、短文两篇 2 第10——12周 第三单元 11、邓稼先 2 第三单元测试 12、闻一多先生的说和做 2 13、音乐巨人贝多芬 1 14、福楼拜家的星期天 1 15、孙权劝学 3 第13——15周 第四单元 16、社戏 3 第四单元测试 17、安塞腰鼓 3 18、竹影 1 19、观舞记 1 20、口技 3 综合性学习：戏曲大舞台 2 第16——20周 第六单元 26、猫 2 第六单元测试 27、斑羚飞渡 2 28、华南虎 1 29、马 1 30、狼 3 综合性学习：马的世界 2 第21周 复习 期末总复习 作文教学计划 一、学期教材分析及教学目的和任务。 教材分析 七年级下册语文共分六个单元，每一单元都有作文训练，每一单元的侧重点都不同。第一单元：叙事要完整。要求学生写作当中学会交代清叙事的六个要素，学会最基础的写作方法。第二单元：选择恰当的抒情方式。要求学生学会用抒情来丰富文章的情感。第三单元：写人要抓住特点。教给学生描写人物的方法。第四单元：表达自己的看法。教学生学会选择适合自己文章的表达方式。第五单元：勤于修改。教学生学会发