第3章 学前儿童身体和动作的发展课件.ppt

第3章 学前儿童身体和动作的发展;第一节 学前儿童身体发展的特点和教育;一、学前儿童身体的发展;;男孩与女孩发育过程存在性别差异; 在儿童早期，骨骼发育正在成熟，软骨比以前更快地骨化，骨骼也逐渐坚硬起来。 男孩、女孩存在性别差异; 随着儿童的发展成熟，脚踝和脚以及手腕和手将发育成更多的骨骼，并且连接更加紧密。头盖骨和手部骨骼会首先成熟，而腿骨的生长将会一直持续到15、16岁。; 儿童早期是乳牙和恒牙交错的时期，3-4岁乳牙长齐，6岁换牙 ;;;神经系统：在婴儿期极迅速，脑、脊髓和头颅的发育速度比其他任何身体结构都要快，到了儿童早期时就逐渐放慢。 生殖系统：在4岁前仅有轻微的生长，在青春期前几乎停顿，到青春期时曲线才陡然上升。 淋巴系统（有助于增强免疫力，提高营养的吸收）：在婴儿期和儿童期发育速度非常快，甚至超过成人水平，在青春期时到达顶点，之后就迅速下降。 ;;二、学前儿童神经系统的发展;;2．大脑皮层结构的复杂化 ;;;;（二）学前儿童大脑机能的发展;;;;;强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能，这一脑半球即是个体的优势脑半球。 图示:这两个孩子的用手偏好反应了他们先天的一些差异。 ;为什么有些孩子是左利手？; 文化差异：欧美文化对左撇子更加包容，这有利于开发左撇子的天赋。; 惯用左手的儿童和双手均用的儿童比那些惯用右手的同龄人更易发展出优秀的表达才能和数学才能; 教育应该尊重孩子的个体差异， 根据孩子的天赋所在进行相应的教育;三、影响学前儿童身体发展的因素;（一）遗传和激素 ; 遗传在儿童期的身体发展中具有重要的影响。 ; 发育迟缓可能是由于疾病或脑垂体分泌生长激素减少的原因造成。; 生长激素在睡眠时分泌最多，对促进儿童的生长发育起着至关重要的作用。 ; 甲状腺素也同时影响着婴儿期和儿童期的儿童发育，这种激素对脑和神经系统的正常发育十分关键。;（二） 情感; 那些承受太多压力、获得太少关爱的儿童在身体发展方面可能会落后于他们的同龄人。 ; 学龄前的儿童在紧张的家庭关系（离婚、经济困难和父母工作变化等）中生活，会比其他的儿童有更多的呼吸、肠道疾病和意外伤害; 非器质性发育不良 心因性矮小症;1、非气质性发育不良 ;2、剥夺性矮小症（deprivation dwarfism）; 作为父母或养护者，对儿童的关爱和敏感照顾将会使整个家庭大受裨益。 ;50个婴儿的实验：反思人性的贪婪;（三）睡眠习惯和问题; 睡眠有助于儿童的生长发育，在正常情况下，儿童入睡大约60-90分钟后生长激素开始进入血管（Tanner , 1990）。; 在儿童早期，幼儿的睡眠时间会逐渐减少。2、3岁时睡眠时间应有12-13个小时，4-6岁时有10-11个小时。 ; 休息良好的儿童心情愉快、精神饱满，能更好地游戏和学习，对整个家庭关系起到了积极的促进作用。而睡眠不好的儿童由于会打扰父母的睡眠，甚至发脾气、吵闹，容易引起家庭关系的紧张。;帮助儿童获得良好的睡眠;睡眠中的问题;睡眠中的问题;（四）营养 ;1.营养不良; 随着进入儿童早期，儿童会变得挑食。儿童的食欲之所以降低，是因为他们的生长速度变慢了。 儿童对新食物的谨慎是一种适应性的表现，当成人不在的时候，这可以保护他们不受伤害。; 矫正挑食的原则是不要强迫和引诱，而是要让孩子自己明白食物是可以享受的： 重复看、善用模仿、把食物做的好吃些、合理控制孩子对某种食物的进食数量等。; 补偿性生长是儿童身体发展的一个基本原则 但是，如果营养不良持续时间过长，特别是在5岁前营养不良，大脑的生长可能会受到严重影响，身材也会特别矮小 ; 蛋白质和热量的缺乏会导致消瘦症和夸休可尔症（恶性营养不良），这两种疾病通常发生在3岁以前。 除了蛋白质和热量外，维生素和矿物质也是儿童身体发展必不可少的营养。 ;;2.营养过剩; 营养过剩最直接的影响是儿童变得肥胖并增加了患糖尿病、高血压、心脏病、肝病和肾病的危险。 ; 遗传、不良的饮食习惯和活动量少是导致儿童肥胖的主要原因。;让孩子在快乐中进食，享受进食的过程本身，而不是为了避免惩罚和获得某种奖励。;（五）疾病; 对于营养充足的儿童来说，一些常见的儿童疾病，如风疹、水痘甚至肺炎等对他们的身体发展影响不大。补偿性生长可以帮助孩子赶上。;