科学并不神秘导学案.ppt

导学案的使用说明与学法指导： 1.依据学习目标结合导学案中的问题提示，进行预习，认真研读课本，回答相关问题，解答完有关题目。小组长要搞好督促和检查，确保每位同学都能认真、高质量预习。 2.将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记，在课堂上认真学习；并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。 一（6）班导学案完成得好的同学： 陈楠， 王茴 程灵丫，朱俊芊， 池明珠，翁靖怡， 陈佳乐，潘文东， 陈锦鹏，程鸿彬， 何依静，吴淇淇， 金雨欣，应明晖等。 导学案主要存在的问题： 1.少数同学没有认真研读课。 2.对身边的科学现象缺乏仔细观察。 3.联想和发散思维不强。 学习目标： 1.感受科学就在我们身边； 2.提升自己的观察能力、分析能力；培养自己的表达能力、质疑能力； 3.激情投入，做学习的主人。 自主、合作完成探究案 1、独立完成“课内探究案”1-5题，已完成的同学再独立思考，修改答案；（3分钟） 2、小组讨论：组内逐题展开讨论，用红笔做好记录，组内统一答案后写在自己的学案上，如有不同看法可以保留。如果有疑问一定要记好，等待向同学提问的机会；（10分钟） 3、准备展示：各组要商量好展示哪道题，谁展示，准备争抢机会； 4、评分：老师会根据各组同学的认真程度、参与积极性来评出最好的几个组，并记录在案。 展示点评 1、上台展示：老师提出“谁展示第 题”时，要快速起立，谁最先站起，机会就给谁； 2、展示的同学要概括要点，注重归纳和总结，声音响亮，说出思路、方法和答案，结束后要问“还有什么问题吗？” 3、其它同学要认真听讲，做好记录，有不同意见，要马上自主起立质疑或争论。点评的同学最终要综合同学们的意见，把最佳的解释传达给同学们 ； 4、评分：老师会根据各组同学的认真程度、积极性、参与程度来评出最好的几个组及个人，并记录在案。 课前自学答案： 1. A、B、C、D、G、H、I 2.各种自然现象 产生 发展 疑问 地心引力 蒸汽机 负面影响 科学本质：无止境 问题 探索 解决 现象：乒乓球会重新鼓起来 原因：放入热水,球内空气温度升高,体积膨胀 3.疑问 探索 发现 解决 科学 人类社会 4.滥用 5. 科学探究 物质科学 生命科学 地球和宇宙 科学、技术、社会、环境 学习科学的方法和目标： 科学的思维方法 科学知识和科学方法 拓展交流 1、说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。 2、你能使凹陷但未破的乒乓球复原吗？方法和原理是什么？生活中有相似原因的现象吗？ 3、身边有很多现象，说一个现象并说明它产生的原因。 谈谈互联网给人们带来的的好处或不利影响。 5、谈谈科技发展给生活带来的好处或不利。 6、学习科学的主要方法是什么？ 当堂检测答案： 1.B; 2.D 3.A 4.C 5.A 请欣赏： 大 气 污 染 水 污 染 我的收获： 1969年美国宇航员登上月球 美国的第一个空间站绕地球轨道飞行(左图) 徐冠华说，中国在载人飞船技术的发展，一方面体现了中国在航天技术方面的实力，另一方面，由此所带动的中国一批高技术行业发展，对于中国整个的未来有重大的意义。 生命科学：随着现代生物技术的发展，以“人类基因组计划”为标志，生命科学取得了重大突破，并成为自然科学的带头学科。 青霉素的发现和应用 科学技术改变了世界 你知道克隆技术吗 你知道转基因技术吗？ 转基因食品已摆上了我们的餐桌 上图为抗虫棉 转基因生物 巨型甜椒 欣赏食用两用南瓜 蜥蜴断尾的启示 你知道干细胞技术吗 你知道这只长“人耳”的老鼠是怎样产生的吗？ 科学技术给人类带来的负面影响 * 一（1）班导学案完成得好的同学： 吴一帆，吕博特， 夏雨晴，曹佳琪， 王君钰，夏丰， 夏艺绮，胡轩翊， 张紫灵，盛秋怡等 导学案主要存在的问题： 1.少数同学没有认真研读课。 2.对身边的科学现象缺乏仔细观察。 3.联想和发散思维不强。 多观察 多实验 多思考 奇妙的大自然 日本富士山——典型的火山锥。 睛朗的夜空会出现流星 奇妙的大自然 美丽的极光 科学技术改变了世界 蝙蝠的回声定位与雷达 乌龟的背甲与薄壳建筑 微波炉 彩屏手机 彩电 洗衣机 数字技术走入大众生活 全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。 纳米技术 苏联发射的 第一颗人造 地球卫星 科学技术改变了世界 科学技术改变了世界 成功登陆月球 * * *