小学初中体育教师基本功比赛理论试题.doc

机密★2009年 4月 8日 上饶市小学、初中体育教师基本功比赛理论试题 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 说 明：1.本试卷共4页，考试时间60分钟，满分100分。 2.答卷前，将自己的姓名、单位写在在密封线内的指定位置。 一、填空题（本大题共5题，每空1分，共20分） 1、 a _______ _b _______ __c _____ _ 三级课程管理是体育（与健康）课程标准贯彻落实的保证。 2、《学生体质健康标准》从a____ _b______ c______ _三个方面综合评定学生的体质健康状况。 3、学校组织校内田径运动会，一般可由　　　 、　　　 、　 　　　、　　 　　、　 　 、 　 六个主要过程组成。 4、教师示范一般可分为　　　　示范、　　　　示范、　　　　示范和　　　　示范。 5、学校体育教学计划可分为　　　　、　　　　、　　　　、和　　　　。 二、判断题（本大题共5题，每小题4分，共20分） 1、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。 （ ） 2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。 （ ） 3．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水。 （　　） 4、如果八个队员参加乒乓球单打比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ ） 5、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 （ ） 三、案例评析题 （本大题共2题，第1小题17分，第2小题18分，共35分） 1、【案例】研究性学习展示课 胡老师给学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生分成小组，就本课题做了大量的调查研究，查阅了各种资料；每小组针对具体一项不良形体动作或习惯设计了矫正方法，并进行了专题研究，做出了成果和成果的展示方式。展示课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。 根据以上教学过程，从新课标理念出发，对本案例进行评析？ 【评析】 2、【案例】人在摔倒时的应对方法 ⑴学习目标：①探究在不同情况下跌倒时采取的自我保护措施； ②树立克服困难的信心和勇气。 ⑵学习过程设计：①人在哪能些情况下会摔倒（奔跑、跳下、碰撞、绊脚、滑脱……）？对上述原因调查、分析，并对这些现象发生的频率进行排序。 ②人在摔倒时的方向（向前、向后、侧向……）。对造成摔倒时不同方向的原因进行分析。 ③人在摔倒时着地的姿势，对不同情况、不同方向摔倒时的着地姿势进行调查研究，了解产生伤害事故的原因。 ④探究避免事故发生的多种途径：自我保护意识，自我保护方法，场地器材的改造设计等。 根据以上教学过程，从新课标理念出发，对本案例进行评析？ 四、运动技术分析题（本大题共1题，25分） 蹲踞式跳远： ⑴教材的特点与意义（7分） ⑵教材的技术要点（8分） ⑶教法建议（10分） 小学、初中体育试卷 第2页 （共4页） 得　分 评卷人 考生姓名： 县（市、区）： 学校： ———————————答——————案—————不——————得—————超——————过———————此——————线———————————— 得　分 评卷人 得　分 评卷人 得　分 评卷人