第九章、实现祖国完全统一的理论.pptVIP

第九章、实现祖国完全统一的理论 教学目的和要求： 充分认识实现祖国完全统一是中国历史发展的主流和中华民族的根本利益所在。 正确把握“一国两制”构想的历史深渊，科学依据、主要内容和重大意义。 了解我国运用一国两制构想成功解决香港、澳门问题的历史进程。 明确我国解决台湾问题的基本方针。 本章主要教学内容： 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 “和平统一，一国两制”的构想 “和平统一，一国两制”的实践 本章思考题： 1、为什么说实现祖国完全统一是中华民族的根本利益？ 2、谈谈“一国人制”构想的形成过程。 3、“一国两制”构想的科学内涵和意义是什么？ 4、结合实际，谈谈“一国两制”在香港、澳门成功实践的表现。 5、新的历史条件下，实现祖国完全统一碰到哪些方面的难题？ 6、新的历史条件下，对台工作的基本方针是什么？ 2、“和平统一，一国两制”构想的形成和发展 “国共已经合作了两次，我们还准备进行第三次合作 ” “爱国一家” “爱国不分先后” 材料分析（续上） * 　　据统计，习近平的是次讲话中，“同胞”一词提及27次，其中“台湾同胞”、“两岸同胞”分别出现10次、11次；6次提及“亲”、6次说到“情”，4次提及“一家”，5次提及“血脉”，16次出现“心”字；“共同”出现15次，“同”字更是频现，多达50多次。 　　习近平对连战一行说：“不论是几百年前跨越‘黑水沟’到台湾‘讨生活’，还是几十年前迁徙到台湾，广大台湾同胞都是我们的骨肉天亲。”其中，“骨肉天亲”一词出自中国古语“骨肉天亲，同枝连起”，其以此形容两岸亲情，令人印象深刻。 　　习近平还说：“台湾同胞因自己的历史遭遇和社会环境，有着特定的心态。我们完全理解台湾同胞的心情。熨平心里创伤需要亲情，解决现实问题需要真情，我们有耐心，但更有信心。亲情不仅能疗伤止痛、化解心结，而且能实现心灵契合。” * * 　 * * * * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * 　　 * * 实现祖国完全统一 教学重点和难点： 教学重点： “一国两制”构想的形成和发展。 “一国两制”构想的重大意义。 教学难点： 新形势下如何逐步推进祖国统一大业 * 一、实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 维护祖国统一是中华民族的优良传统； 实现祖国统一是民族复兴的伟大使命； 实现祖国统一是中国人民的坚强意志。 * 1、台湾问题的由来 台湾是中国不可分割的一部分 中国人民最早发现并开发了台湾 中国政府最早并长期对台湾行使主权 两岸中国人为反对外国侵占台湾进行了不懈的斗争 台湾问题是国民党发动内战的直接产物 台湾问题与美国政府的责任 * * * 台湾中国之故土也，久 为贵国所踞，余今来索取。 * 重 庆 谈 判 * 国民党将大批物资运抵台湾 * 1949年８月５日 《美国与中国之关系》 扶蒋反共白皮书 * * 『一纲四目』 周恩来提出 “和平统一，一国两制”构想的形成和发展 “和平统一，一国两制”构想的形成和发展 * 1979年元旦全国人大常委会发表的《 告台湾同胞书》和1981年叶剑英委员长发表的《实现和平统一的九条方针政策》蕴涵了 “ 一个国家，两种制度 ” 的基本内容。 * “和平统一，一国两制”构想的形成和发展 “统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样”。 * “和平统一，一国两制”构想的形成和发展 江泽民 促进祖国统一大业 八项主张 八项主张1995年江泽民 坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提 对于台湾同外国发展民间性经济文化关系，和们不持异议 进行两岸和平统一谈判，是我们的一贯主张 实现和平统一，中国人不打中国人 发展两岸经济交流与合作以利共同繁荣，造福整个中华民族 五千年灿烂的中华文化，是维系全体中国人的精神纽带，也是实现和平统一的重要基础 充分尊重台湾同胞的生活方式和当家作主的愿望，保护台湾同胞一切正当权益 欢迎台湾当局领导人以适当身份前来访问；也愿意接受台湾方面的邀请，前往台湾。中国人的事情我们自己办，不需要借助任何国际场合 * 二、“一国两制”的基本内容 1、”一国两制“的基本内容： 一个中国 两制并存 高度自治 尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃武力 解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。 * 2、”一国两制”的重要意义 第一、创造性地发展了马克思主义的国家学说； 第二、有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境和国内环境； 第三、为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。 * 三