唐风宋韵.doc

唐风宋韵 ——义亭小学经典诗文诵读展演活动节目构思 总体思路： 以“唐风宋韵”为主题，分五个章节“1、江南柳色；2、金戈铁马；3、悲天悯人；4、渔樵耕隐；5、盛世雅颂”，以诵读为主要载体，辅以舞美、吟诵、舞台剧等多种方式，丰富节目内容，充分表现学生“我心中的经典”！ 初步设想： 激发学生对经典的热爱，激发学生的爱国激情和民族自豪感，所以总体的基调为激情、高昂，为了五个不同的章节既能统一又有区别，所以用色调进行大的划分： 1、“江南柳色”凸显江南的柔美、明媚以黄绿色调为主； 2、“金戈铁马”表现战场上士兵的坚强、为国捐躯的精神以红黑为主色调； 3、“悲天悯人”表现战后的萧瑟，爱国诗人的忧国忧民以灰白色为主色调； 4、“渔樵耕隐”这不是一种逃避，而是一种沉淀的激情，在旷野之中爱国之心犹在，厚积而薄发，随时报效祖国，所以这是五个章节的转折点，代表一种新生的力量，所以用蓝色表现宁静，绿色代表新生； 5、“盛世雅颂”风雨之后总能见彩虹，所以这一章节采用多种明亮的色彩炫舞歌颂。 具体构思： 1、江南柳色 导入词：都说江南好地方，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江南的温婉，江南的诗情画意总在我们的心头荡漾，让我们跟随着孩子们寄情山水，念念那风花雪月，自由浪漫，想想这水乡温婉，真心感受其自然纯朴的美。请欣赏第一章节《江南柳色》 第一个节目：歌舞《春晓》 《春晓》?? 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 表演学生为一、二年级，以歌舞表演为主，中间穿插一个诵，众人和。 第二个节目：独唱《采莲曲》 采莲曲 李白 若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，飞飘香袂空中举。 岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。紫马嘶入落花去，见此踟躇空断肠。 一女生独唱，八至十六名女生伴舞，道具配有荷叶荷花莲子等。 第三个节目：诵读《春诵》——诗词联诵 《渔歌子》?? ——唐·张志和?? 西塞山前白鹭飞，? 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣，? 斜风细雨不须归。 《江南春绝句》? ——唐·杜牧? 千里莺啼绿映红，?? 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，?? 多少楼台烟雨中。 《江南好/忆江南》 ——宋·赵师侠天共水，水远与天连。天净水平寒月漾，水光月色两相兼。月映水中天。 人与景，人景古难全。景若佳时心自快，心远乐处景应妍。休与俗人言。 《水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺》——宋·苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 这个节目力求气势宏大，内容多样，形式纷呈 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 情景剧表演，“莲花落”《放牛娃》，用方言说唱，委婉动人 《忆江南》 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 2、金戈铁马 导入语： “采莲歌有节，采莲夜未歇”是多么的温情，多么的惬意，这温婉之中却有着“共问寒江千里外，征客关山更几重”的金戈铁马，狼烟四起。为了祖国的江山，为了自己的生存而“流血漂橹”……看！“车辚辚，马萧萧，行人弓箭备在腰。”听！霜天五更，军中号角骤起……请欣赏第二章节《金戈铁马》。 第一个节目：独诵节目《阁夜》 《阁夜》唐·杜甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 通过一些背景音乐，如战火硝烟声，百姓受苦时凄惨的叫声，来表现出当时战乱带来的悲伤之情，朗诵者通过诵读表现出异常沉重的心情击筑饮美酒。 剑歌易水湄。 经过燕太子。 结托并州儿。 少年负壮气。 奋烈自有时。 因击鲁句践。 争博勿相欺 《少 年 行》 唐·令狐楚  家本清河住五城，须凭弓箭得功名。等闲飞鞚秋原上，独向寒云试射声。 弓背霞明剑照霜，秋风走马出成阳，未收天子河湟地，不拟回头望故乡。 《少 年 行》 唐·王 维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 通过情景剧结合三首诗歌塑造了一个少年形象，第一首诗中的少年风流倜傥，可以敲打着乐器喝着酒，背着宝剑唱着歌一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄主调高昂激越，洋溢着保家卫国的豪情壮志。 第三个节目： 戏剧《南乡子》 《南乡子》 辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹