木制品的连接.doc

周次 内容 课时 一 木制品的连接 1 二 茶杯垫的制作 小笔筒的制作 1 1 三 四 小亭子的制作 1 五 金工工具 1 六 牙刷支架的制作 1 七 太空人的制作 1 八 小锤头的制作 1 九 现代金工机械 1 十 缀锈基本方法与技巧 1 十一 小气球 1 十二 大桃子 1 十三 小猫头 1 十四 刺绣基本方法与技巧 十五 一把小伞 1 十六 小鱼 1 技术基础 3月6日 教学目标：了解木制品的连接方法，认识木制品加工图的符号 教学重点：知道木制品的连接方法 教学用具：木制品图片 教学设计：一、提出问题 　　　　　１、谈话导入：木材作为一种材料是和人们息息相关的，在我们周围处处都能接触到这种材料，用它制作出来的木制品更是比比皆是，你能举例说明吗？ 2、这些木制品的组合连接是需要一定的方法的，这节课我们就来研究一下 　　　　 二、技术探究与操作 小组讨论：先说明木制品的名称，再分析其连接方法 汇报 教师小结：粘接、钉制、接、十字扣连接、机螺丝连接、五金件连接 观看书中插图，认识其连接方法 提出问题：木工制品在制作前，还要经过什么环节。 学生思考汇报 教师小结 介绍木工图纸加工符号 小结：1、对本节课内容小结 2、回家观察有关木制品的连接方法。 茶杯垫的制作 3月12日 教学目标：了解茶杯垫的作用及制作方法 能自己设计并制作茶杯垫 培养学生热爱生活，为方便生活开动手脑的精神 教学重点：知道各种茶杯垫的制作方法 教学难点：茶杯垫的连接方法 教学用具：木条、锯割工具、乳胶、铁钉 教学设计：一、提出问题 如果倒入热水的玻璃杯放在玻璃上，木质桌面上会怎样 你看见过什么样的茶杯垫？他们都是用什么材料做的 如果准备用木材做一个茶杯垫，你打算做一个什么样式的 二、技术探究与操作 木质茶杯垫的样式多种多样，制作方法也有所不同，我们先来研究一下书中给我们介绍的几种制作方法 粘结方法：把准备好的小木条一根一根用乳胶粘在一起，直到达到自己的要求为止。然后，再进行锯割修整。如果是双层的，就要把两层一横一竖的叠在一起，再用乳胶把它们粘牢 铁钉钉接：把小木条一根一根挨着码放整齐，然后，在码放第二层，接着用小钉子把它们定牢固 竹钉钉接：把第一层的小木板或小木条打好孔，然后把第二层的木板或木条码放好，按照一横一竖的规律在上面码放第一层的木板或木条，用铅笔对准上层的小孔在下面的木板或木条上画上定位点，移上层的木板或木条，把下面的木板或木条也打上孔。最后用竹钉把它们钉牢，就成为一块垫板了，还可以根据个人的喜好，把它们锯割成各种形状 十字扣连接：按照小木条的宽窄，在小木条相交的地方画出标记，锯割出卡口，然后进行组装 穿带连接：和十字扣连接方法近似，只是第二层的木条数量比较少，选择好第一层木条，在它们上面锯割梯形槽口，第二层做成横截面是梯形的木条。最后把梯形木条穿入第一层木条的槽口 茶杯垫的形状是多种多样的，你可以根据自己的爱好和实际需要设计出喜欢的形状。自己设计一个茶杯垫，把它画在下面 根据你的设计图样和大小，想一想应该怎样进行具体的制作？和小组的同学交换意见，然后，把具体的制作实施方案填在表中 请你按照自己的设计方案，选择合适的工具和木料，进行实际制作，完成一个茶杯垫制作。 学生动手实践，教师巡视指导 三、展示评议 参加小组讨论，进行作品评价与交流，推选优秀作品在全班展示 认真听取大家对作品的评论 填写书中评价表 四、课后延伸 回家后试一式你做的茶杯垫是否适用，不满意的可以重新设计制作一个 小笔筒的制作 3月19日 教学目标：了解小笔筒的结构和制作过程 能自己设计制作小笔筒 培养学生动手制作生活用品的能力 教学重点：会制作小笔筒 教学难点：粘接 教学用具：木板、木条、砂纸、锯割用具 教学设计： 一、提出问题 你家有笔筒吗？说说它们的结构及制作材料 观察教师手中的笔筒，他的主要结构是什么？如果要制作这样一个笔筒，需要准备什么样的材料 你打算制作一个什么样式的小笔筒，你自己来设计 二、技术探究与操作 与小组一起交流自己的设计方案 讨论：我们需要用到哪些工具，？制作小笔筒可以分成几个程序 学生讨论，教师小结 下料：截取两块长110毫米，宽60毫米，厚70毫米的木板做侧板，一块厚7毫米，边长60毫米的正方形木板做底板；一块长115毫米，宽80毫米的三合板作背板；三根长80毫米，宽15毫米，厚5毫米的木条做前脸 侧板的测量，绘图、和锯割 按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装 学生根据自己的设计进行实践 教师提示：木料在锯割后，用木挫或砂纸将锯割部分打磨平直，光滑，粘结完毕