安庆师范学院处级领导班子和领导干部年度考核工作实施办法.doc

安庆师范学院处级领导班子和领导干部 考核工作办法（试 行） 为全面、客观、公正、准确地考核我校处级领导班子和领导干部政治业务素质、履行岗位职责、作风建设等情况，加强对处级领导班子和领导干部的教育、管理和监督工作，建立健全有效的激励和约束机制，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部考核工作暂行条例》，中共中央组织部、人事部《公务员考核规定（试行）》直接评优条件的，由个人向提出申请，经考核领导组确认，直接评优，不占指标；考核分在60分以下，认定为不。的处级干部不参加测评，在考核工作结束前将年工作总结送交考核工作领导组，由考核工作领导组确认等级。;关心思想政治工作和德育工作，领导班子坚持民主集中制，团结协作，相互支持，具有一定的全局观念；工作思路清晰，各项工作取得一定成绩；注重规章制度建设；重视队伍建设；关心师生员工，解决实际问题；认真贯彻党风廉政建设责任制，自觉接受监督。单位安全稳定，在实施“质量立校”、“学科强校”、“特色兴校”、“和谐建校”工作中做出较大成绩。 3.基本称职：能学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，能贯彻执行党的路线、方针、政策；能贯彻执行学校党政班子各项决策、决定和制度；能够开展思想政治工作和德育工作；领导班子能坚持民主集中制；能履行职责，能完成工作任务；关心规章制度建设和队伍建设；能够联系师生员工和解决实际问题；能贯彻党风廉政建设责任制。单位安全，无责任事故发生，在实施“质量立校”、“学科强校”、“特色兴校”、“和谐建校”工作中做出一般成绩。 4.不称职：贯彻学校党政各项决策、制度和决定不坚决、不到位；领导班子团结协作不够，缺乏大局意识，工作思路不明确或工作有明显失误；教学、科研等工作效果不明显，民主集中制原则坚持不够，工作中原则性不强，解决实际问题能力弱；党风廉政建设工作不得力，或发生违纪现象或安全责任事故，造成严重影响。在实施“质量立校”、“学科强校”、“特色兴校”、“和谐建校”工作中没有做出成绩。 （二）处级领导干部考核的等级与标准 1.优秀：认真学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想；思想政治素质好，认真贯彻执行党的路线方针政策，认真贯彻执行学校党政班子各项决策、决定和制度；为人正派，办事公道；口碑好；坚持民主集中制，团结协作，顾全大局，服从组织；不谋私利，办实事。深入师生员工听取意见，善于解决实际问题；工作责任心强，严格管理。正确处理管理工作与个人业务关系，将主要时间和精力投入学校管理工作中；勤奋敬业，有奉献精神；有领导管理才能，组织协调能力强，有开拓创新能力；分管工作成绩突出；清正廉洁，以身作则。在实施“质量立校”、“学科强校”、“特色兴校”、“和谐建校”工作中做出突出成绩。 “双肩挑”的处级领导干部完成基本教学工作量，教学效果优良。 2.称职：认真学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想；思想政治素质较好，贯彻执行党的路线、方针、政策，认真贯彻执行学校党政班子各项决策、决定和制度；坚持民主集中制，团结协作，服从组织；办事公正，不谋私利，口碑较好，办实事，虚心听取师生员工意见，解决实际问题；工作有责任心，勤奋敬业，有全局观念和奉献精神；有领导管理能力和组织协调能力，勇于开拓创新；熟悉本职业务，能够履行岗位职责，分管工作取得成绩；清正廉洁，以身作则。在实施“质量立校”、“学科强校”、“特色兴校”、“和谐建校”工作中做出较大成绩。 “双肩挑”的处级领导干部完成基本教学工作量，教学效果良好。 3.基本称职：对于考核测评中介于称职与不称职之间的，在实施“质量立校”、“学科强校”、“特色兴校”、“和谐建校”工作中做出一般成绩的，根据实际情况确定为基本称职。 4.不称职：政治业务素质较低，组织纪律性较差，口碑差，难以胜任本职岗位的工作要求或在工作中出现明显失误、造成严重过失，或有违纪行为，造成严重影响。在实施“质量立校”、“学科强校”、“特色兴校”、“和谐建校”工作中没有做出成绩。 六、考核程序和方法 1、考核准备 学校考核领导组制定考核工作方案，发出考核工作通知。纪委、组织部共同负责处级班子党风廉政责任制考核。 2、述职报告 处级领导班子和领导干部在考核中要进行述职。其中领导班子的述职报告由单位主要负责人代表班子集体在全校范围内述职。处级领导干部在本单位或所在党支部范围内全体人员大会上述职的基础上，在全校范围内进行述职。述职方式可以在大会上述职，也可以通过电子政务述职。党委根据工作需要，可以调整处级领导干部的述职范围。述职报告要根据考核内容，联系班子和个人实际，客观公正，实事求是，既不夸大成绩，也不回避失误和不足，做到简明扼要，用事实说话。 3、民主测评 结合平时了解，在认真听取或阅读述职材料的基础上，根据考核内容给出的评价项目和评价