小学学校特色发展规划.doc

小学学校特色发展规划 一、背景分析 小学创建于1965年，新校区占地21040平方米，建筑面积9675平方米，绿化面积10425平方米。全校现有小学31个班，学生1739人，教职工90人；下属（金岸、苍畈、后江）3所中心小学，学生935人，教职工57人；附设智力开发学校一所，学生6人，教职工2人；附设中心幼儿园一所和民办幼儿园37所，共有幼儿2000多人，教职工200多人。 学校环境优美，主要由“行知园”、“求是园”两个教学、办公场所及生活区、运动区组成，布局合理，动静有致。整个校园折射出陶行知教育思想的智慧，显示出“教人求真，学做真人”的和谐氛围。教育设施基本俱全，校园网络系统、闭路电视系统、广播音响系统四通八达。学校以陶行知教育思想作引领，以丰富多彩的教育活动为载体，搭建学生自主发展的舞台，为学生的终身发展奠定基础。孩子们在花园般的校园内享受现代化的教育，主动学习，放飞理想。 学校在各级党政部门和县教育局的关心支持下，坚持以伟大的人民教育家——陶行知教育思想为办学指导思想，十分重视内强素质，外树形象，学校办学规模不断壮大，办学条件、管理水平、师资素质、教育质量不断提高。学校先后获得全国首批少先队红旗大队、全国青少年科普创新示范学校、全国雏鹰奖章“消防章”先进单位、全国少先队工作学会科研实践基地、被公安部授予“全国先进消防警校”、中国陶行知教育思想实验学校、浙江省示范性小学、浙江省绿色环保学校、省“少年儿童平安行动”平安校园奖、浙江省实践陶行知教育思想先进集体、省读书教育活动先进集体、丽水市教育科研先进集体、市师德师风建设达标学校等荣誉。 二、办学思想 办学目标：特色学校的办学理念，示范学校的办学质量，现代学校的硬件设施。 办学特色：以陶行知教育思想为指导，努力创建“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“生态校园”、“文化校园”。 办学理念：在陶行知教育思想的指导下，坚持： 一个思想：家和万事兴是硬道理 二个目标：创省生态和谐校园和省科研型学校 三个观念：安全是前提，质量是命脉，团结是基础 四个意识：服务是本质，科研是方法，宣传是动力，合力是保障 五个理念：特色学校的办学理念，示范学校的办学质量，现代学校的硬件设施，陶行知生活教育理念，学习型校园营造的理念 办学思路：以德育立校，以质量强校、以科研兴校、以和谐盛校、以特色亮校。 办学口号：教人求真，学做真人。 校园精神：说真话，办真事，求真知，做真人。 三、“五个校园”发展目标 1、把建设“平安校园”作为构建和谐教育的重要基础 树立健康第一的理念，不断强化安全责任意识，把保证学生安全作为学校管理的重要责任，作为校长的第一位的任务。 一是健全学校各类安全管理制度，做到有章可依，有规和循。 二是完善制度运行、落实、检查、评价机制。 三是落实安全工作责任制和责任追究制，明确分工，各司其责。 四是抓好师生每月一个主题的安全知识和技能教育培训，提高安全意识。 五是树立“今天的隐患就是明天事故”的工作理念，经常开展深入细致的安全隐患排查，发现隐患及时采取整改措施。 六是建立安全工作预警机制，根据气候、环境、地域、季节等特点，对安全预防工作及时作出预警，以引起师生的警惕。 七是扎实开展“健康第一”安全教育课题研究，切实增强师生的安全意识，提高自护生存能力。做到安全管理有序，安全教育活动有序，安全法制教育经常化，演练活动有特色、效果好，学生具有自防、自护的自我保护能力与自救能力，校园无安全责任事故发生。 2．把建设“文明校园”作为构建和谐教育的必备条件 一是建设社会主义核心价值体系，切实加强教师学生的思想道德教育。深入开展教风建设活动，促进教师专业成长。继续加强班子队伍建设，精诚团结，共谋学校发展大计，在平时的工作中充分调动全体教师的积极性，更好地做到：民主平等看待教师，公正公平对待教师，率先垂范带动教师，业务过硬引领教师；继续加强师德师风建设，学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师职业道德规范》和胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的相关精神，在全体教职工中深入开展“爱我学校，爱我学生”为主题的系列教育活动，形成“校荣我荣，敬业奉献，扎实读书，踏实教书”的良好教风，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、质量观，积极倡导无私奉献、为人师表的职业精神。有效抓好思想道德教育，构建和谐书香校园。抓好德育队伍建设，每学期召开两次德育研讨会议，每月召开一次班主任工作例会，每学期举办一次班主任工作研讨会和召开一次德育导师座谈会，研究德育工作策略，班主任、中队辅导员培训，交流教育体会，探讨教育方法。切实开展班主任工作全员培训，提高班主任的素质和工作水平。创新教育载体，丰富教育活动。进一步深化行为规范达标活动，把养成教育作为德育工作的重点，根据学校的实际，把《守则》、《规范》