必修五专题测试一三.ppt

表达技巧+表现手法+表达方式 修辞: 写景表现手法 写人叙事表现手法 抒情表现手法 其他： 论述思路答题技巧 首先，通过材料、现象引出什么问题，点出议论的范围（话题），提出某个观点。 其次，（用什么样的论证方法）分析了什么原因？论述了文章的中心论点和分论点。 最后，摆明作者的观点和态度。 【补充：论证方法的作用】 （1）（事实）举例论证，又称例证法。其作用是：事实胜于雄辩，具体、确凿、充分、有代表性的事例证明论点，能够增强文章的说服力。 （2）（事理）道理论证，又称引证法。其作用是：以读者所熟悉的道理容易得到读者的认同，而且在说理过程中，读者的思维容易和作者的想法产生共鸣，因此这种论证方法能够增强文章的逻辑力量，加强文章的说服力量。 （3）对比论证。其作用是：有比较才有鉴别，在比较过程中，读者通过思考达到对作者观点的认同，增强了论证的说服力，而且运用这种方法能够使所要证明的道理让读者有更深刻的理解，表达效果更好。 （4）比喻论证。其作用是：使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，严谨的语言生动化，容易让读者理解接受，增强文章的可读性。 （5）因果 第一专题测试答案 10 （1）．作者在边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中飘来梅花的幽香，最后写早晨见梅花开满枝头。由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花。(意思对即可，“梅破”“梅香”“开遍”各1分) （2）．展开想象，化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容。(意思对即可，“想象”“用典”“拟人”三点中答出两点即可) （3）．没有。从三方面可以看出：一是上阕传达了在边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀(寄托自己的美好理想)，三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。(意思对即可，每点1分 12．第一处写挂花篮，表现小鱼儿充满童趣，喜欢美丽，并希望给父亲带来欢乐；第二处写挂花篮，表现小鱼儿未能陪伴父亲终老的遗憾、伤心，并寄托着对父亲的感激、思念之情。（每点2分） 13．（1）在日月轮回中，那条船将河东河西连接起来，方便了人们的生活，造福一方百姓，说它是精灵表达了感激赞美之情。小鱼儿在船上热诚待客，使孤寂的船上增添了童真情趣，体现了喜爱和亲昵之意。 （2）老李的日子穷得清汤寡水，他还是想方设法满足小鱼儿爱美、爱新衣的要求，体现了父亲对小鱼儿的无限怜爱。 14．①勤劳、生活艰辛：一生摆渡、捕鱼，过着“清汤寡水的日子”。②纯朴、有奉献精神：“孑然一身”却以船、河、山、客为乐；那条船成了“河上的精灵”。③慈爱、善良：收养“被遗弃的女婴”，并倾尽了父爱。④热爱故土、坚守职业：不愿随女儿外迁到“山的那边”，守着船儿直至死去。（每点2分，答对三点即可 15．①人性美。老李和小鱼儿 无血缘关系，却胜亲生父女。老李的慈爱，小鱼儿的懂事，清苦生活中传递出无比幸福的亲情，体现了纯真自然、善良无私的人性美。 ②风情美。老李为乡民摆渡，小鱼儿热情迎接；乡民们上船下船亲亲、逗逗小鱼儿；奶孩子的妇女把孩子接过去，坐在蓬里喂上一口……都体现了淳朴真挚、热情厚道的风情美。 ③语言美。小说语言灵动隽永，作者灵活自如地运用多种修辞手法，生动地表现了人物细腻的情感。 16．首先，通过《弗罗斯特》话剧，引出“不忘 记、不原谅”的话题。 其次，将西方国家文化产业的“不忘记、不原谅”与中国文化产业的怯懦、不作为进行对比，并分析中国文化产业不能守护集体记忆的原因及后果。 最后，补充《弗罗斯特》此类作品的时代意图，强化观点。（每点2分） 17． 权力的封锁； 文化产业的怯懦和不作为； 社会公众对生命和痛苦的漠视，缺少回忆的冲动。（每点2分） 18．①历史对现实和未来有重要的警示、警诫意义。 ②人们对待历史的态度，同样体现在对待现在和未来的态度里。 ③提醒人们对历史“不忘记、不原谅”，增强反思意识，用历史的火炬照亮现在和未来的黑暗。（每点2分） 文言文阅读 8、反间计、攻心计（或答：齐令越人因事交构；四面流布，俱鸣鼓角；或出奇兵、出其不意、各个击破、离间计）（答出一点2分，二点3分） 9、（1）叛贼势力大而贺齐兵力少，不足以用来讨伐叛贼，贺齐让军队驻扎下来停止军事行动。（3分，得分点：①补出“兵少”前的“贺齐”；②讨：讨伐，攻打；③住：通“驻”，驻扎；④息：停止。） （2）人之常情，没有谁不贪生怕死的，都挂念父母，顾虑妻子儿女。至于那些被正义公理激发的人就不是这样，是他们有迫不得已的情况。 （3）世上所有的人都称赞他，他并不因此而更加奋勉，世上所有的人都诽谤他，他也并不因此而更加沮丧。 古诗文鉴赏： （1）第一首诗的首句，描写时令气候（营造凄凉气氛），（2分，答到暗示了友人旅途的艰辛也可得2分）第二首诗的首句，点出友人要去的地方，给人两地比邻相近之感。（