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本课程不用记笔记，所有内容都在以下地址可以下载。 /wlx/wlsy 欢迎下载? 本次课程内容： 0. 引 言 科學家最重要的品質是誠實 !!!!!!!! 实验报告规范 报告题头除得分和指导教师以外的项目必须全部填写，尤其 注意写上学号，便于教师整理存放。最后一页原始数据表格 无教师签字按零分处理。 实验原理及实验内容的书写要求 实验原理不用完全抄袭书本，在仔细阅读实验原理后，经过 自己总结，将实验中重要公式及其推导过程、图表及文字书 写在实验报告中，实际实验内容可能会因实验仪器的更换有 所改变和增减，所以实验内容也可以在实验之后书写。 为保证实验课的效率和质量，请同学在上课前 检查以下几项： 1.鞋套 进入实验室必须穿上鞋套，注意鞋套整洁， 不允许用塑料袋代替。 2.预习实验报告 最后一页必须有数据表格 3.上一次的实验报告 4.清楚自己所在小组 以上物品没有带齐不允许操作本次实验，如因此而导 致上课迟到，后果由个人负责。 小结 良好的纪律是保证实验课程高质量、高效率完成的 基础。在本学期中，每位教师都按照实验室的规章 和制度严格要求学生，希望所有同学牢记上述要求 并按要求完成全部的实验。 有效位数运算规则总结： 有效位数运算规则总结： 有效位数运算规则总结： 1.加减法：取精度差的（即小数点位数最少的）。 2.乘除法：取有效位数最少的 3.乘方、开方等：有效数字位数不变。 4.对于公式中的某些常数是绝对准确数字，计算时不能拿它来考虑结果的位数。如：C=2πR中的2。 产生原因：仪器，理论推导，实验方法，操作，环境等。 特点：倾向性、方向性（或者都偏大或者都偏小） 消除方法：改进、修正、矫正。 （1）单峰性（2）对称性 （3）抵偿性（4）有界性 概率密度函数 由于实验者粗心大意或环境突发性干扰而造成的,该测量值为坏值，在处理数据时应予以剔除。 过失误差 误差表示： 3.误差表示及计算 （１）．直接测量值误差的估算 Ａ.单次直接测量值的误差估算： ① 仪器标出的误差；　 ② 仪器最小刻度。 Ｂ.多次直接测量值的误差估算（物理实验中出现最多） 在同等条件下，对物理量X 进行多次测量，得到测量列 （x1，x2，…，xn ） 多次测量值的 算术平均值 由于真值一般无法得到，但当测量次数很多时，多次测量的平均值最接近于真值，因此实际计算时用算术平均值（称为近似真值）代替真值。 算术平均偏差 数据处理中用算术平均值代替真值时，我们对测量值的误差可用下面方法表示 测量结果的一般表示 对象 单位 算术平均值 算术平均误差（偏差） （Eg 取1 ～2位） 测量值与真值之差称为误差，测量值与算术平均值之差称为偏差，但我们把算术平均值近似看作真值，也就把算术平均偏差叫做算术平均误差。 （2）．间接测量值误差的估算 设N为间接测得量，而A、B、C……为直接测的量， ， ， 它们之间满足一定的关系，即： 那么我们如何求得 思考： ①加减法运算中的误差 绝对误差： 相对误差： 近似真值： 测量结果： 无论函数关系中ABC之间是加还是减，绝对误差中都为加号，这称为误差取大原则 先算绝对误差后算相对误差 ②乘除法运算中的误差 近似真值： 绝对误差： 相对误差： 测量结果： 先算相对误差后算绝对误差 项目次数 1 2 3 4 5 平均值 修正后平均值 结果 外径 d1 （mm） 21.70 21.45 21.60 21.90 22.00 21.73 21.53 　 △ d1 （mm） 0.03 0.28 0.13 0.17 0.27 (0.176) 0.2 内径 d2 （mm） 16.70 16.50 16.45 16.80 16.65 16.62 16.42 　 △ d2 （mm） 0.08 0.12 0.17 0.18 0.03 (0.116) 0.1 高 h （mm） 43.55 43.70 43.55 43.90 44.00 43.74 43.54 　 △h （mm） 0.19 0.04 0.19 0.16 0.26 (0.168) 0.2 例：测量一段金属管外径，内径，高 卡尺精度0.1mm 零点读数 ＋0.20mm 近似真值 得到了内、外径及管高的表达式后应该先求体积的近似真值 将内、外径和管高的近似真值带入体积公式 ？ ？ ？ 求出体积的近似真值后，接下来要求出体积的相对误差和绝对 误差。先求哪一个呢？ 从体积V的求解公式可以看出V是三个表达式 相乘而得到的间接测得量，根据经验“乘除法 先算相对误差”。 只有它是未知量 加减法先算绝对误差 ？ 又出现两个未知量 乘除法先算相对误差 相对误差 绝对误差 测量