第一章 统计基本知识.pptVIP

建 筑 企 业 统 计 第一章 统计基本知识 一、统计的研究对象和方法 （一）统计的含义 统计是一种对客观现象总体数量方面进行数据的搜集、处理、分析的调查研究活动。 （一）统计的三种含义 （二）统计的研究对象 （二）统计的研究对象 大量社会现象的数量方面，即社会现象的数量表现、现象变化的数量关系和数量界限。 通过对社会现象数量方面的研究，进而认识社会现象发展变化的规律性。 （三）统计的研究方法 二、统计的性质、作用和任务 （二）统计的作用 （三）统计的任务 三、统计学中的几个基本概念 （一）总体和总体单位 总体 所研究的全部个体（数据）的集合 分为有限总体和无限总体 有限总体的范围能够明确确定，且元素的数目是有限可数的 无限总体所包括的元素是无限的，不可数的 总体单位 组成总体的每一个元素称为个体，也称总体单位。 总体和个体的关系：整体和部分的关系。总体和总体单位都是客观存在的事物，是统计研究的客体。总体和总体单位是根据统计研究的目的确定的，它们是可以变换的。 练 习 题 1、某单位职工的平均年龄为36岁，“36”是（ ） A、 数量标志 B、 指标数值 C、 标志值 D、 变量值 2、要掌握50所学校教学设备的利用情况，则统计研究的总体单位是（ ） A、 5O所学校 B、 50所学校的全部教学设备 C、 50所学校中用每一台教学设备 D、 50所学校的教学设备利用率 3、 在全国人口普查中（ ） A、 女性是品质标志 C、 人口的平均年龄是数量标志 B、 人的年龄是指标 D、 全国的人口数是统计指标 （三）变 异 与 变 量 变异：标志和指标的具体表现各不相同，这种差别称为变异。它包括质的差别和量的差别。 变量：可变的数量标志和统计指标。 变量可以分为 分类变量 ：说明事物类别的一个名称 顺序变量： 说明事物有序类别的一个名称 数值型变量：说明事物数值特征的一个名称 离散变量：只能取可数值的变量，即取有限个值※ 连续变量：可以在一个或多个区间取任意的变量，即可以取无穷多个值 第二节 统计信息资料 一、统计设计 二、统计调查 （一）统计调查的意义 按照统计设定预定的目的、任务和内容，采用科学的方法，有计划地搜集反映总体各个单位有关标志的大量原始资料的过程。 担负着为整个统计工作提供基础资料的任务。 （二）统计调查的种类和方法 抽样调查 ※ 1. 从总体中随机抽取一部分单位(样本)进行调查 普 查 1.为特定目的专门组织的非经常性全面调查 2. 通常是一次性或周期性的 3. 一般需要规定统一的标准调查时间 4. 数据的规范化程度较高 5. 应用范围比较狭窄 统计报表 1. 统计调查方式之一 2. 过去曾经是我国主要的数据收集方式 3. 按照国家有关法规的规定，自上而下地统一布置、自下而上地逐级提供基本统计数据 4. 有各种各样的类型 重点调查和典型调查 典型调查(model survey) 从调查对象的全部单位中选择少数典型单位进行调查 目的是描述和揭示事物的本质特征和规律 调查结果不能用于推断总体 2.统计调查的方法 （三）统计调查的方案 三、 统 计 整 理 （一）统计整理的意义和步骤 数据审核 ? 审核的内容 完整性审核 检查应调查的单位或个体是否有遗漏 所有的调查项目或指标是否填写齐全 准确性审核 检查数据是否真实反映客观实际情况，内容是否符合实际 检查数据是否有错误，计算是否正确等 （二）统 计 分 组 分组的几个概念 1. 下限：一个组的最小值 2. 上限 ：一个组的最大值 3. 组距：上限与下限之差 4. 组中值：下限与上限之间的中点值 5. 全距：最大变量值－最小变量值 等距分组和异距分组 ※组距分组的原理及方法 1.组数与组距的确定 组数与组距成反比关系，在标志值变动一定的条件下，组数越多，组距越窄；反之，组数越少，组距就越宽。组数和组距的确定，应以分组后能反映各类型特征、组与组之间有明显差异为适度。 按成绩分组 学生数 60以下 2 60 ~ 70 5 70 ~ 80 9 80 ~ 90 12 90以上 2 组距式分组可根据事物的特点，分别采用等距式分组和异距式分组两种形式。 2.等距式分组方法： （1）计算全距：R=Xmax – Xmin