【精选】My family Revision.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学英语My family _Revision 教师 王秋明 教学年级 六年级 教材版本 PEP小学英语教材第八册 课题名称 My Family Revision 课时(period) 第二课时 一、整体设计思路、指导依据说明 本课以复习 话题family相关语法 为主要内容，以 关注细节，突破难点 为主要设计原则。 （总体思路需体现对复习内容的整体把握，体现对复习内容的整合及整合原则依据。） 二、教学背景分析 学生分析 六年级是小学阶段的最后一个年级，随着年龄的增长，六年级学生的思维正从感性向理性过渡，在英语学习中，感性的角色表演、唱唱跳跳等已经不是他们的最爱，他们更喜欢推理性的学习活动：如归纳总结知识规律、将学习过的单词句型联系记忆、把英语知识变成自己的语言表达意愿和想法等。 本课是话题 “My family” 的复习课，课前学生已经学习了有关家庭成员、外貌、爱好、职业、工作地点、上班交通方式等与family相关的词汇及基本句型，并能够进行简单的情境交际。第一课时通过系统复习family话题中的家庭成员、外貌、爱好、职业、工作地点和上班交通方式的词汇及基本句型，学生已经能够根据知识网络初步构建自己的思维导图。因此，第二课时的复习着重利用总结归纳法来解决a/an，his/her的用法，like+动词ing