新课改下的小学数学教学方法_论文.docVIP

新课改下的小学数学教学方法 罗岩学校 张元花 【摘要】我们应该从每个学生的实际情况出发，了解他们。我们教师自己不但要熟练教材，而且要深研教材。教材是我们的一个参考，我们可以围绕它的主线走，形式可以是多种多样的；把数学和学生的实际生活的联系起来，让学生亲生感受到学数学的乐趣和意义。能慢慢引导每个学生主动参与到学习的过程中来，特别要关注每个小组合作的积极性和参与程度；充分调动”优等生”帮助“中等生”；“中等生”帮助“学困生”；“优等生”帮助“学困生 。 【关键词】 教学观念 引导 评价 随着时代的发展，现在的家长及学生的学习观念的改变，他们认为没读书同样能过得很好的这种想法，导致他们认为读书没多大用处；因此家长就不怎么重视小孩的学习，从而导致学生对读书越来越不感兴趣；加上我们学校的留守儿童及单亲家庭的小孩特别多，那么这些孩子也就是非常缺少父母的爱，他们就变得很孤单，有什么话都不说出来，心理缺少安全感，时间长了，心理就会出现问题，从而导致不爱学习，上课捣蛋，心思不在学习上。在这样的情况下，我们的数学教学不得不改。第一，要改的是座位排列，可以是马蹄式、圆桌式等，根据每个班的实际情况出发：第二，就是我们的老师要多让学生上讲台，怎么多上讲台，那就得我们的老师要适当引导，最后一个一个都能在讲台下当小老师，培养他们的语言表达能