2015年春季学期人教版小学音乐四年级下册教案(全册).docVIP

小学四年级下册音乐教学计划 一、 班级情况分析： ??从班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、 教学目的要求： 1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美能力。 2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。 ??? 3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 三、 教材分析 ??? 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课， 30 课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。 四、 教学措施 ??? 1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。 ??? 2.分析儿童的实际情况，因材施教。 ??? 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 ??? 4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 ??? 5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。 五、 教学进度表 四年级音乐 教学进度 周次 时间 教 ?学 ?内 ?容 备注 1 3.2-3.6 第一单元林中的鸟声 2 3.9-3.13 第一单元林中的鸟声 3 3.16-3.20 第二单元绿水江南? 4 3.23-3.27 第三单元五十六朵花?? 5 3.30-4.3 第三单元五十六朵花?? 6 4.6-4.10 第三单元五十六朵花 7 4.13-4.17 第四单元学戏曲? 8 4.20-4.24 第四单元学戏曲? 9 4.27-5.1 第四单元学戏曲? 10 5.4-5.8 期中考试 11 5.11-5.15 第五单元环球采风? 12 5.18-5.22 第六单元中国功夫? 13 5.25-5.29 第六单元中国功夫? 14 6.1-6.5 第七单元小小音乐剧 15 6.8-6.12 第七单元小小音乐剧 16 6.15-6.19 第八单元花的旋律? 17 6.22-6.26 第八单元花的旋律? 18 6.29-7.3 复习考试 19 7.6-7.10 期末质量测试 20 7.13-7.17 期末考核 人教版小学音乐四年级下册全册教案 第一单元 林中的鸟声 第一课时 教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系 教学目标： l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。 2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。 3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。 教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。 教学过程： 1、导入： 今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟的关系，请同学们思考大胆发言。教师总结。 今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。先请大家朗读一遍歌词。 2、学唱歌曲 (l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。 (2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。 学生朗读歌词，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。 (3)随伴奏学唱第一乐段的歌词。 (4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。 (5)讨论： 我们看教科书第5页，有一个问题：唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切，为什么？? （学生回答） 教师：对，第二句增加了一小节。将“小鸟”重复了一次就产生了恳切和亲切的语气．就不似第一句那样生硬了。所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。 （6）现在我们来学唱这首歌曲的第一乐段。 学生随教师的歌声学唱歌谱，必要时可以教师唱一句学生唱一句。 在教唱过程中应注意?的节奏和八分休止符，并要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句相同。 3、小结：小结本节课学习的收获，要求学生自学歌曲的第二乐段。 第二课时 教学内容： 1、学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。 2、欣赏重声合唱《林中的鸟声儿》。 3、节奏创造。 教学目标： 1、初步学会《小鸟请到这里来》的合