通用技术教学课件第三章设计过程、原则及评价第三节设计的评价.ppt

复习： 1、设计的一般过程有哪些？ 答：设计的一般过程有发现与明确问题、 制定设计方案、模型或原型的制作、测试、评估与优化、产品的维护与说明。 2、设计的一般原则有哪些？ 答：设计的一般原则有创新原则、实用原 则、经济原则、美观原则、道德原则、技 术规范原则与可持续发展原则。 一、设计的评价 1、什么是设计的评价？ 就是依据一定的原则，采取一定的方法与手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。 2、为什么要进行设计的评价？ 它能使设计者树立质量管理意识，强化质量管理，高质量完成设计任务具有重要的作用，也有助于设计中的信息交流与工作反思。 3、评价的基础  建立在事实判断的基础上。 1、过程评价的重要性 在很大程度上决定了设计成果的好坏。树立质量管理意识，强化质量管理，实现设计目标的关键。 2、过程评价的内容 设计过程是否完备、分工是否合理、采用的方法是否正确、务个环节或阶段的任务是否完成、完成的中间成果是否符合要求，全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施。 马上行动：P69 还可补充的有： 是否有完备的设计要求；是否有完善的设计方案；各环节的组织是否协调；资源运用是否合理等 请同学们谈谈在设计过程中是如何调整自己的设计和制作行为的？ 答：依照设计的过程评价来进行的。 3、过程评价的主意点 把握务个环节与阶段的主要任务与目标，以及它们之间的衔接和协调。 过程评价就是各个过程进行中的即时性、阶段性评价。 二、最终产品的评价 1、评价的基本依据 ⑴参照设计的一般原则进行评价； ⑵按照事先制定的设计要求进评价。 2、对不同的产品，应有不同的评价内容 3、评价的方法有很多，主要有表格法与坐标法。 见P71的案例分析。 郑欣同学对新书架的评价内容及方法 坐标法 三、设计的评价与交流 1、设计的交流贯穿于设计评价的全过程，是设计评价的基础。 原因：设计评价的目的是为了相互交流信息、征求意见、共同探讨，并完善设计方案。 2、交流的方式 口头语言、文本图表、技术图样、模型、计算机演示及网页等。 3、各种方法的特点及范围 作业：P74 2 * 经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 普通高中课程标准实验教材书 通用技术 必修1 技术与设计1 通用技术 GENERAL TECHNOLOGY 设计的评价 江苏教育出版社 富阳市第二中学 张 扬 邮箱：yanghai010118@163.com 第三章第三节 二、设计过程的评价 易维护 环境因素 人机因素 牢固可靠 形态新颖 操作性好 评价说明 程度评价 评价角度 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 高 低 中 表格法 不规则的多边形的面积越大， 表明它的综合性能越好。 具有很高技术要求的交流 生动、形象、灵活交流 计算机演示 具有很高技术要求的交流 感性、直观 技术图样模型 比较正规、具有一定的技术要求的交流 规范、可反复查阅、核对 文本图表 面对面且规范要求不高的场合 简洁、方便 口头语言 范围 特点 交流方式 *