是代表天津市教育教学研究室小数室主任陈萍老师所作,也.docVIP

泽按：本文系笔者曾经的一篇文章，是代表天津市教育教学研究室小数室回顾天津市小学数学课改八年走过的历程天津市小学数学新课程改革八载的课改实验历程，是一个破旧迎新的历程，是一个与时俱进的历程，更是一个开拓创新的历程。在这8年的课改历程中，我们经历了学习提升、探索创新、冷静反思、求真务实的过程，有欣喜，有收获，有迷茫，有困惑。课程改革给基础教育的方方面面带来的变化是广泛而深刻的，它激发起广大小学数学教师踏实奋进、锐意进取的学习和创新精神，它使得学校的课堂教学焕发出了新的生机与活力，又迎来了一个新的教育的春天。这期间，我们欣喜地看到：我市广大的小学数学教师都已逐步调整了自己的角色，改进了自己的教学行为和方式，用新课程的理念打造了新型的课堂教学模式体系，积累并创造了丰富的、鲜活的、富有时代气息的教育教学思路和教学经验，这些都已成为我国新课程改革实验的宝贵资源，大大助推了实施素质教育前进的步伐，为我国教育事业的发展做出了应有的贡献。 课改轨迹 回首八年来的历程，我们在学习中实验，在实验中探索，在探索中研究，有过茫然和困惑，经受住了观念、条件等诸多因素的冲击与挑战，以务实的工作和卓有成效的业绩赢得了社会各界的支持和帮助，使我市的新课程改革实验呈现出良好的发展态势。 一、初期的大力开展 自2001年进入课改以来，我市大港区作为国家级课改实验区先行启动小学数学课程改革实验；2002年和平区、河西区作