二年级语文上册识字4教案作业题(新版苏教版).docVIP

二年级语文上册识字4教案作业题(新版苏教版) 识字4 【教学目标】 1.会正确认读和书写“苗、描、猫、船、莫、偏、旁”等7个生字，理解由这些生字组成的词语，会读两条绿线中的“喵、瞄、准、锚、爪、混、淆”等7个字，认识2个新偏旁。 2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌，能理解儿歌所表达的意思。 3.通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉语的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 【教学重点】 识字、写字；朗读、背诵儿歌。 【教学难点】 1.借助课文插图认识会意形声音字的特点。 2.通过引导交流讨论，能正确地区别本课的形声字。 【教学素材】 1.形声字相关知识 2.铁锚的相关知识 【教学课时】2课时 【教学流程】 第一课时 课时目标 1.学会本课“苗、描、猫、船、莫、偏、旁”7个生字和这些生字组成的词语，两条绿线中的“喵、瞄、准、锚、爪、混、淆”7个字只识不写，认识2个偏旁。 2.能正确、流利地朗读儿歌。能初步了解形声字的构字方法。 教具准备 　生字卡片、教学课件等。 教学过程 一、复习导入 1．我们先来认读一下这两组生字（课件出示1） （1）清蜻情晴请 （2）盯钉叮订灯 说说这两组词有什么特点？（都是左右结构的字，一部分表音，一部分表意）它们是什么字?(形声字) 2．今天我们再来学习一组这样的字。（课件出示2） （板书：识字4） 二、激趣识字 1.课件出示带拼音的生字词（课件出示3） （1）学生自由拼读，特别要注意读准绿色字的读音。 （2）同桌互助：仔细听听你的同桌读得对吗？在他需要时帮帮他。 （3）检查初读情况：指名读字词正音 （4）开火车读字词，齐读 2.激趣猜谜：田上长草！（猜一个字）（课件出示4）（板书：苗）我们来观察一下这个字，怎样才能写得漂亮呢？在田字格里写两遍。 3.学生小组拼字比赛 （1）利用转盘，小组成员合作拼字。拼好后小组读一读。 （2）请拼得最快的小组，说说拼的结果。你们在拼字和读字的过程中，你们有没有什么发现呢？小组交流（课件出示5） （3）小组选代表说说发现（字音、字形、字义、字的体态） （4）师小结：同学们可真聪明，会动脑，会观察，咱们拼的字都是以“苗”字作为声旁，（板书：声旁）加上不同的偏旁“扌”“钅”“目”“口”“犭”，（板书：扌钅目囗犭）我们称之为“形旁”（板书：形旁）构成了意思不同的字，这就是形声字。（板书：形声字） 4.教师过渡：唉，组成的新字的字音有的相同，有的相近，字形也差不多，这太容易混淆，可能只有火眼金睛的孙悟空，才能分得清。那我们就做个游戏“火眼金睛大比拼”。 5.小组学生拿词卡，给字找到它的小伙伴。想想你还能给它找到其他小伙伴吗？ 6.学生反馈，师结合图叙述：（课件出示6） 学习形声字，辨别要仔细， 声旁多表音，形旁多表义。 记住这一点，识字变容易。 （1）这只小猫是一个小动物，用“犭”旁。 （2）这个大锚是铁的，真重呀，用“钅”旁。 （3）瞧，用“手”就能描红；用“目”就会瞄准；用“口”才会发声。（课件出示7） 三、学习生字 1.现在我们去生字王国，将我们认识了的几个好朋友带回家好吗？ 课件出示生字（课件出示8）：描、猫、船、莫、偏、旁 （1）学生自己观察这几个字，你有办法记住它们吗？ （2）指名说。 （3）想想怎么写才好看呢？ 2．认识新部首：舟字旁，指导其写法，注意“舟”做部首时，中横要变成提，且右边不露头。方字旁，书写时要写得扁一些。 3．分析字形，记忆生字，并口头扩词。 4．师范写。 5．生描红、临写。 6.作品展示，交流反馈。 课堂作业新设计 1.看拼音，写词语。 xiǎomāomiáohónɡmòfēi hémiáopiānpánɡpiānxīn 2.给下面的字加上偏旁，再组词。 却脚（脚丫）丁（）苗（） 扁（）青（）户（） 3.找出下列句子中的错别字用“”画出来，并改正。 （1）我家的小花苗真可爱。（） （2）同学们正在教室里认真地锚红。（） （3）十米气步枪选手正在聚精会神地描准靶子。（） 参考答案： 1.小猫描红莫非禾苗偏旁偏心 2.打打扫描描红偏偏旁清清水炉炉灶 3.苗猫锚描描瞄 第二课时 课时目标 1.通过引导交流讨论，能正确地区别本课的形声字。借助课文插图认识会意形声音字的特点。 2.通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉语的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、创景激趣，自主设疑 1.今天我们继续学习《识字4》（课件出示9）。首先，字娃娃“苗”来考考大家，请看：（课件出示10） （1）田里的禾苗随风摆动。 （2）小朋友在认真描红。 （3）小花猫在喵喵叫。 （4）解放军叔叔瞄准目标。 （5）大轮船在旁的铁锚。 2.从以上句