二年级语文上册练习2教案作业题（新版苏教版）.docVIP

二年级语文上册练习2教案作业题（新版苏教版） 1．背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。 2．熟记4条成语和《三字经》摘句。 3. 照样子练习写左右结构竖心旁的字。 教具准备 课件 教学过程 一.学和用 1．歌曲导入： 同学们，大家一定会唱《字母歌》吧，让我们一起来唱一唱。（播放音乐伴唱） 今天，我们就来学习的就是歌里唱到的《汉语拼音字母表》。（课件出示2） 2．指导： 　　（1）哪位同学愿意做新新跟老师分角色读读。（课件出示3） （2）是啊，有很多大写字母长得很相似，根据对话整理出模样差不多的大写字母。你能把它们正确区分开吗？（课件出示4） O--Q U--V E--F C--G M--N B--D （3）怎么样来记住汉语拼音字母表呢？我们先来看一些特殊的字母。（课件出示5） c（ ） o（ ） p（ ） s（ ） u（ ） v（ ） w（ ） x（ ） z（ ） k（ ） 仔细观察，你发现了什么？ 生：这些字母的大小写字母写法是一样的。 （4）来看这些字母，你又发现了什么？（课件出示6） e（ ） f（ ） h（ ） i（ ） j （ ） l（ ） m（ ） n（ ） y （ ） 这些小写和大写字母的写法差不多。 （5）那么其余的小写和大写字母的写法完全不一样的字母，你又该如何记呢？（课件出示7） ɑ（ ） b（ ） d（ ） g（ ） q（ ） r（ ） t（ ） （6）相互交流记忆的方法。 　　3．激情闯关。 （1）哪位同学能充满激情的闯过第一关：（课件出示8） 请你写出下面小写字母的大写字母，然后按字母表顺序排列。 k（ ） j （ ） m（ ） e （ ） y（ ） p（ ） b（ ） h（ ） （2）孩子们真棒，勇敢的孩子，让我们继续接着闯： 请你写出下面大写字母的小写字母，然后按字母表顺序排列。（课件出示9） w（ ） D（ ） G（ ） U（ ） A（ ） L（ ） F（ ） Q（ ） 　　4．记忆反馈。 　　（1）孩子们连闯两关，真棒，现在我们来分小组比赛一下，看哪个小组的同学能迅速地把汉语拼音字母表大小写字母都能记住。 （2）你能正确默写出汉语拼音字母表大小写字母吗？ 5.背会了汉语拼音字母表，你一定会按音序排列字母了吧？（课件出示10） 二．读读背背 1．读背成语。 （1）（课件出示11）自己读读这四个成语。 （2）去掉拼音你还会读吗？（课件出示12） （2）联系这个故事和学生的学习、生活，帮助学生懂得成语的大意。 （课件出示13） rì yuè rú suō 成语：日 月 如 梭 解释：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。 （课件出示14） guāng yīn sì jiàn 成语： 光 阴 似 箭 解释：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。 （课件出示15） hán lái shǔ wǎng 成语：寒 来 暑 往 解释：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。 （课件出示16） xīng yí wù huàn 成语：星 移 物 换 解释：星移：星辰移位；物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。 （3）指导学生记住这四个都是表示时间的成语。（板书：珍惜时间） （4）指导学生反复诵读，熟记成语。 （5）练习用上成语说话。 2. 读背《三字经》（节选）。 （课件出示17） （1）借助拼音自由读，读准每个字的音。 （2）指名试读，正音。 （3）教师对这两句话作简单的解释，体会“人不学，不如物”的意思。 （课件出示18） 蚕吐丝以供我们做衣料，蜜蜂可以酿制蜂蜜，供人们食用。而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，真不如小动物。 （4）这两句《三字经》告诉我们什么? （课件出示19） 告诉我们人不学习连动物都不如， 动物都知道创作和制造，人不学， 连这些小小的动物都不如。 （5）指导学生熟读成诵。 三．写字有方。 （课件出示20） 1.认真观察，发现特点。 （1）观察“忙、怀、快、性”这四个字，它们有什么共同特点？ （2）交流：这三个字都是左右结构，都是竖心旁，而且左窄右宽。 书写点拨：写竖心旁时，要先写两点再写竖，左点低来，右点高。 教师示范书写，重复要领。 请学生上黑板板演，师生注意观察，及时评价，以检查学生是否掌握书写要领。 认真描红后临帖。 （3）一边描红，一边观察生字结构。 提醒：坐姿要正确。 2.根据写字要点，临帖书写。 3.教师简要评价学生书写。 教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。 课堂作业新设计 1.默写汉语拼音字母表。 2.搜集珍惜时间的四字词语或者名言。 3.读读《三字经》，把你会背诵的段落，背给小朋友听。 参考答案： 1