在小学中国语文科运用教育戏剧进行情意教育权衡轻重.pptVIP

在小學中國語文科運用教育戲劇進行情意教育：權衡輕重 彭玉文  香港教師戲劇會工作坊 19-2-2005 四年級 出版社：啟思四上二 課業一 誰更聰明？ 課業二 ：有好有不好 課業三：再想一想 如果你是長袍者和農夫，有沒有 其他方法解決問題/得到想要的東 西？這個新方法比舊方法有甚麼 優勝之處？ 課業五：哪一個方法更好 課業六：半個故事(下) 1.和同學一起，為白鶴想出逃生方法 三、四…. 2.把權衡兩個方法(一及三/二及三/三及四)或兩個以上方法的經過，及最終結果，合作演出來。 * 情意教學目標： 權衡輕重 寫作半個故事(下) (12)半個故事 5 續演：要求把握情境及角色特點、連貫上文、作出權衡輕重的抉擇。 綵排演出/說話 列出點子 (12)半個故事 4 時光倒流，權衡輕重後，重演寓言 搜集漫畫中因小失大的例子。 (13)三個寓言 3 比較兩個故事主角的選擇和結局，得出做事要權衡輕重的結論。 說出自己一件(沒有)權衡輕重的事/收集其他故事 (2)兩個故事 2 學習重點/教學活動 趣味／創意