课题小露珠.docVIP

课题：小露珠 科目：语文 教学对象：三年级 课时：2 提供者： 闫洪岭 单位：敬安镇袁大庄小学 一、教学内容分析 《小露珠》是江苏版第五册中的一篇融科学知识、优美语言、思想启迪于一体的童话。这篇优美的童话写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。全文共有七个自然段。第一自然段写小露珠形成的过程，从夜幕降临到黎明，小露珠越滚越大。第二至第五自然段写小露珠“闪亮”、“透明”、“圆润”，十分美丽，所以小动物们都很喜欢小露珠。第六自然段写植物因为小露珠而显得更精神、更美丽。第七自然段写小露珠消失的过程，植物都与她依依惜别。 课文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。准确、生动、形象的语言，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。 二、教学目标 1、知识目标： （1）能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 （2）学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2、能力目标： （1）有感情地阅读课文，提高学生的感悟能力。 （2）抓住重点句子品读，积累优美的语言。3、情感目标： 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽。 三、学习者特征分析 ?三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的