1.了解中职生生活和学习特点,使学生在成长过程中对自己有.pptVIP

1.了解中职生生活和学习特点，使学生在成长过程中对自己有一个较为客观的定位 2.懂得悦纳自我对于健康成长的价值，了解悦纳自我、直面人生挫折和困难的方法。 3.认识学习时间管理的意义，学习规划好时间，培养积极、乐观、勇敢、坚强等心理品质，具有健康的生活态度和行为习惯。 1.认知：了解自己的专业特点、性格特征、行为方式和成长规律，树立时间管理的意识 2.能力：积极接纳自我，学会欣赏自己，敢于接受生活的挑战，追求自己的人生价值 3.情感态度观念：积极接纳自我，敢于迎接挑战，追求自己的人生价值。直面成长中的心理行为问题，培养自信、快乐的品质 1.认识职校新生活 2.学习时间管理 3.直面挑战与挫折 1.有关自我认识一节可采用游戏法等方式活跃气氛。如通过“猜一猜”之类游戏方式，让学生对自我特点进行分析。 2.以“我的时间馅饼”为游戏活动，让学生认识自己在时间管理上的分配状况，然后联系自己的生活感知感受问题的存在，促进学生的反思与觉察。 3.在学习接纳自己和客观认识自己这一主题活动中，可以引用现实生活中“丑小鸭”的故事，引导学生分析自卑产生的原因，学习克服自卑的方法，激发学生自我认同的乐观生活态度与自信心 4.“阳光总在风雨后”是有关挫折的内容，建议增加一些具有时代性和最新发生的案例，更能激发学生兴趣 * * *