《夏商西周的社会与国家》说课.docVIP

《夏商西周的社会与国家》说课 我的说课内容是北师大版七年级历史上册第6课《夏商西周的社会与国家》，我采用的是“五说法”，以下是我的说课内容： 一、说教材 1、本课在教材中的地位及结构：本课主要向我们介绍了在夏商西周时期，最高统治者维护自己和本阶级统治的手段以及当时的社会阶级状况，是学生了解夏商西周时期社会与国家概貌的极其重要的一课， 对以后历史知识的学习与理解也有很大帮助。 本课内容共分为三个子目：“西周的分封制”、“贵族、平民与奴隶”、“军队、刑法与礼仪教化”。在教学过程中一定要注意把握这三目的不同侧重点和内在联系，才能有助于学生了解夏商西周的社会与国家的概貌，并能对西周的社会网络有一个比较清晰的认识。 2、教学目标 ①知识与能力： 通过学习“西周的分封制”，能够说出西周分封制的主要内容，大致了解周王是如何通过分封制加强自己的统治。 通过对本课的学习，了解夏商西周统治阶级是以通过军队、刑法的暴力镇压与思想上的礼仪教化等双重手法来统治人民的。 通过“西周分封形势图”，增强一定的识图能力，并能注意古今地名的对照。 ②过程与方法： 通过模拟西周分封情景，增强学生合理的历史想像能力； 通过参与设计“西周社会网络示意图”的教学活动，学习采用多种方式表达观点的方法，增强表达能力； 通过识读“西周分封形势”图，增强识图能力和根据图表捕获信息、分析问题的能力。 ③情感、态度与价值观： 学