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模版的格子总是写不下多的内容，不知何故？所以“教学过程”就没有写在模版里了，敬请谅解！ 基本信息 课题 语文必修二（人教版）第一单元第二课《故都的秋》 作者及工作单位 重庆市南开中学校 孙小韵 教材分析 人教版语文教材第二册的第一单元是写景状物散文单元，单元提示指导我们“展开想象的翅膀，力求身临其境，感受作者心灵的搏动，体会作品所描述的美景，由此而进入一种审美境界”，这不啻要求我们，由景入手，体会情意，学习情景交融的写作手法，感受“一切景语皆情语”的散文特色 学情分析 第一篇散文朱自清的《荷塘月色》，语言优美、表达晓畅、结构清晰，学生在学习过程中大多能够由景入情，把握作者“淡淡的”喜悦与“淡淡的”哀愁，以及对自由欢乐、热闹风流的社会环境的向往。而郁达夫的《故都的秋》与之相比要显得理性、蕴藉、厚重一些，文字少了雕饰，多了说理，学生经过预习反映，该篇散文“语言平淡、表达生涩、结构散乱”，无疑没能欣赏到它既典雅又洒脱的语言风格。连对“景美”的接受都有难度，要想进一步捕捉“情美”就更难了。 教学目标 1、知识目标： （1）了解郁达夫的思想和创作风格。 （2）学习以情驭景、以景显情的艺术手法。 （3）品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。 2、能力目标： （1）培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。 （2）理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。体味诗意秋景图，把握