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南京农业大学本科教学审核评估毕业论文（设计）与专项检查工作方案 检查目的 对照学校教学管理工作规范和评估有关指标要求，全面查找毕业论文（设计）存在的问题，提出对策，促进整改。检查范围检查检查毕业论文（设计） 《南京农业大学专业文献综述》（南农大校教字[2001] 第288号）； 3、SRT项目成果汇编检查主要依据 《关于做好SRT计划等项目成果整理、选编工作的通知》（教实 [2015]064号）。 检查主要内容 毕业论文（设计） 1、毕业论文（设计）的 2、毕业论文（设计）的毕业论文（设计）规范 毕业论文（设计）的检查时间 学 院 专家 第一组 吴震 　 农学院 黄骥、高学文、房经贵、李荣、高务龙 植保院 园艺院 资环院 草业院 第二组 　 蒋建东 　　 动医院 曹瑞兵、张艳丽、蒋建东、辛志宏、王恬 动科院 生科院 食品院 第三组 丁晓蕾　 人文院 付坚强、游衣明、周留根、胡燕 外语院 农发院 第四组 应瑞瑶 公管院 谢勇、应瑞瑶、周月书 经管院 金融院 第五组 李俊龙 理学院 吴磊、徐焕良、丁永前、缪培仁 信息院 工学院 七、有关要求 2016年月日本科教学评估 符合本专业的培养目标，基本达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。 难易度 满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的要求，有一定难度，工作量适当。 理论意义和实际应用价值 选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，解决理论或实际工作中的问题，并能理论联系实际，具有一定的科技、应用的参考价值。 能力 水平 查阅和应用文献资料能力 基本掌握检索中外文献资料的方法，对资料进行初步分析、综合、归纳等整理，并能适当应用。 综合运用 知识能力 能够综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析，研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。 研究方法 与手段 较熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的分析、设计和实施工作。 实验技能和实践能力 已基本掌握了专业技能和研究设计方法，实践能力较强。 创新意识 能够在前人工作的基础上，进行科学的分析与综合，提出问题，探索解决问题的方法、手段有一定的特色或新意，结论有新见解。 论文（设计）质量 内容与写作 较完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内容基本正确，数据可靠，结果可信。 结构与水平 结构较严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，分析较深入，结论基本正确。 要求与规范 化程度 符合本校的毕设工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范。 成果与成效 论文有一定的学术价值；有实物作品、实际运行的原型系统；初步得到应用或具有应用前景的成果。 专家评定成绩（分为优、良、中、及格、不及格五等） 专 家 评 语 （如不够填写，可另附纸） 评审专家（签名）： 年 月 日 附件二： 南京农业大学本科教学评估 评价要素 评价内涵（A级） 选题质量 01 选题方向和范围 符合本专业的培养目标，能够达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。 02 难易度 满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的要求，难易适中，工作量适当。 03 理论意义和实际应用价值 选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，能够理论联系实际，具有一定的科技、应用的参考价值。 能力水平 04 查阅和应用文献资料能力 能独立检索中外文献资料，对资料进行分析、综合、归纳等整理，并能对所研究问题的现状进行综述，提出存在的问题或进一步发展的方向。 05 综合运用 知识能力 能够综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析、论述，研究研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。 06 研究方法与手段 熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。 07 实验技能和实践能力 论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究设计方法，实践能力较强。 撰写和规范 08 内容与写作 能够完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内容正确，数据可靠，结果可信。 09 结构与水平 结构严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，论证严密，分析深入，结论正确。 10 要求与规范 化程度 符合本校的毕设工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献均符合规范。 创