教师资格-中学教育教学知识与能力-精讲班-18-1章.pptVIP

（三）个人层面 １、树立正确的人生价值观 （１）要树立科学的人生观、教育价值观、教育质量观，以积极乐观的态度面对生活和工作。 （２）教师要摆正个人与集体、社会的关系，正确对待个人得失，淡泊名利。 （３）热爱教育事业，自觉履行教师职责，把自己的全部身心投入到本职工作中。 第四节 教师心理健康的理论与方法 ２、了解并接纳自己 （１）要了解自己和认识自己，提高自己的心理成熟度。 （２）要清醒地看待自己，对自己形成一个合理的期待。 （３）能平衡现实自我、理想自我的关系，并实现统一。 第四节 教师心理健康的理论与方法 ３、悦纳、善待学生 （１）对当今学生有正确的认识，树立正确的人才观、学生观。 （２）要用全面的、发展的观点看学生。 （３）要平等地对待学生、关心和尊重学生。 第四节 教师心理健康的理论与方法 ４、建立良好的人际关系 （１）要乐于并善于与学生交往，做学生的良师益友。 （２）要与领导、同事、家长进行沟通与合作。 （３）应了解社会，参与社会活动，建立与运用社会支持系统。 第四节 教师心理健康的理论与方法 ５、提高情绪调控力，保持平和的心态 （１）要善于自我调节，控制情绪，保持愉悦心情与乐观情绪。 （２）在工作中正确看待竞争，宽容对待竞争对手。 （３）正确对待成功与失败，学会用转移注意、转换环境、自我暗示、自我安慰、自我禁止等方法来改变不良心境。 （４）学会合理渲泄情绪。 第四