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* 学校：农安德彪小学 姓名：孙晓丽 学科：思想品德 什么是教育技术？ AECT’94的教育技术概念的理解。 在教学中应用教育技术的情况 为什么要用教育技术？ 教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 目录 根据2004年12月25日教育部印发《中小学教师教育技术能力标准》对教育技术作如下定义： 一、教育技术的含义 运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义： 二、AECT’94的教育技术概念的理解 教学技术：是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 学习资源：是学习过程中所要利用的环境和条件， 主要涉及的是“物”。 学习过程：是学习者学习新知识和掌握新技能的认知过程，主要涉及的是“人”（学习者）。 三、在教学中应用教育技术的情况 上思品课的新课伊始，恰当地运用形、音、色俱佳的现代教学媒体，不仅能迅速吸引学生注意，激发他们的兴趣，而且还能为课堂教学营造出良好的氛围。比如，上《关爱生命》一课，让学生边听《生命》这首歌曲边观看儿时相片（事先准备的学生相片），然后再听诗朗诵《生命是什么》。让学生从优美的旋律、真实的画面中去感悟生命是可爱的，同时也认识到生命的可